これで柳の気がしっか(🔮)りとおちつくので(📁)あ(🖨)る(🈯)、柳は小原(yuá(🍝)n )の老巧(🐀)に感(🐳)(gǎn )謝する(🐳)のはいつ(🍾)もこう(😜)いう点にある。
「そういえ(🍃)ばそうだ」と彰(🍖)義隊は快然(🐏)(rá(😚)n )とい(🛰)った。
「きたきたきた」(➕)
最(☕)初(chū )の(📁)うちはこの風評をとり(👙)あ(🐊)げるものはなかっ(😥)た。
そのこ(🔭)ろ学校(xià(🔒)o )内で奇怪(guài )な(🕑)風(💠)説(👴)(shuì(🌓) )が伝(🛥)(yún )わ(🅱)った、生徒の中で女(🕑)学生と交(🐊)際し、ピアノやバイオリ(📕)ンの合奏を(🕥)し(📒)たり(🐷)、手紙を交換(♐)(huàn )したり、飲食店に出入(🛎)(rù )りし(🐏)たりするものがある、い(🏢)ま(🚋)の(🛠)う(🕴)ちに探しだして制裁を加えなければ浦(😲)(pǔ )和中学の体面(💍)に関す(😊)る。
「(✡)あッ、へそ(👾)か」
光一(yī )の(🚛)真剣な態度は一同(♒)(tóng )の心を動かした。
「手塚は(💓)不幸(🕟)な(🦁)男だ」
「どう(😔)かして(🔊)勝たして(🚹)も(🌧)らいたい、わしが生徒に野(yě(🕢) )球をゆるしたのは少(shǎ(🗜)o )し考(kǎo )えが(🥩)あってのことだ、この町(👩)のものは官学(🎴)を尊敬して私学(xué )を軽蔑(miè )けい(🥢)べつ(😭)する(🍬)、いいか(🎆)、(🔪)中(zhō(👐)ng )学校(🕛)や師範(fàn )学校(🎨)の生徒はいばるが(🥗)、黙(mò )々塾もくも(😕)くじゅくの生徒は(🤪)小さくなって(💀)いる、なあ安(ān )場、(🖇)きみもおぼえ(⚽)が(♏)ある(🔊)だ(🕒)ろ(🌑)う(📙)」(🐜)
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