父とう(🤓)さんが(🦄)東京とうきやうへ出(🛢)でる時分(fèn )じぶんには、鐵(tiě(🥋) )道てつだうのない頃こ(🤤)ろですか(🍩)ら(🍃)、是非(fē(☝)i )ぜ(⏲)ひとも木曽(👃)路きそぢ(🧘)を歩(🚌)(bù )あ(🧔)るか(🗯)なければ成なり(🌾)ませ(🍃)んでした。もう好(hǎ(🤣)o )いい加減かげん(🌋)歩あるい(🔹)て行いつ(💋)て、谷(🔽)たに(➡)がお(🐖)仕舞しまひ(📙)になつた(🚿)かと思おもふ時分じぶ(🎉)んには、また向むか(🧔)ふ(⏳)の方はうの谷間たにまの板屋根(🥟)い(🏧)たやねから煙けむりの立(🤑)たち登のぼるのが見みえました。さ(🆗)う(🍅)いふ煙(💬)けむり(🎍)の(🐕)見み(👇)えると(🥢)こ(🆔)ろにかぎつて、旅人た(💐)びび(😅)と(🥊)の腰(yāo )掛こしかけて休(🍕)やす(😃)ん(🐛)で行(háng )ゆく休(🏺)茶屋やすみぢややが(📀)ありました。
お(🥦)家うち(💴)を出で(🆗)る日ひ(😥)が來(🍾)きま(🚆)した。
六二 木曽川(🏞)きそがは
父とうさんは(💌)その草(cǎo )履ざうり[(🖲)#ル(🌋)ビの「ざうり」は底本(běn )では(👒)「ざいり(😒)」]で、表(🍩)(biǎ(😺)o )庭おもてに(🍆)はの門(mén )もんの(🏩)内(⛸)う(🚇)ちにある梨(lí(🎏) )なし(⛄)[#ルビ(👟)の「なし」は(♐)底(dǐ )本で(🔱)は「な(🈳)り」]の(🍔)木き(🕥)の側わきへも行いきました。
東京とうきやうをさして學(xué )問がくも(🔳)んに行ゆかうといふ頃(qǐ(🤴)ng )ころの友(yǒu )伯父(fù(👎) )ともをぢさんも、父とうさ(📔)んも、まだ二(📻)(èr )人ふ(🔎)たりとも馬籠風(fēng )まごめふうに髮か(🛠)みを長ながくして(😞)居ゐまし(😉)た(🕋)。友伯父(🌬)とも(⏫)をぢさんはもう十(shí )二(èr )歳さ(🗯)い(❓)でしたから(🕢)、そんな山(🏼)(shān )やまの中なかの(🏧)子(zǐ )供(👘)こ(🐪)ど(🌺)も(🚪)の(🕖)やうな(🌟)髮(⬇)(fà )かみ(🐑)をして行(háng )つて(🔚)東(dōng )京(😅)と(🆚)うきや(😨)うで笑わら(📛)はれては成ならないと、お家(🎟)うち(🍘)の人達ひとた(⛄)ちが言い(🌲)ひました。
『コツ(🙎)、コツ、コツ、コツ。』
(🦕)そ(⛎)の時になって(🤫)見る(🎋)と(😀)、太(🏴)(tà(👮)i )郎はすでに郷里のほう(🤓)の(😩)新しい農家に落ちつい(📁)て、そ(⏲)の年(🥟)の耕作のしたくを始めかけていたし、次郎はゆ(🦏)っくり構(🌷)えな(❔)が(🚍)ら、持って生まれた画家の(🌈)気(qì )質(⏪)(zhì )を延ばそうとし(🈶)て(😰)いた。三郎はまた三郎で、出足(zú(🧙) )の早い友(💒)だち(➖)仲間と一(🚟)緒に、新(xī(🕝)n )派の美(🏾)術の方面(🛌)か(🌇)ら(💪)、都会のプ(🤗)ロレタ(📀)リア(😈)の道を踏もうと(🔓)していた(🌸)。三(sān )人が(✝)三(sān )人(🏷)、(💄)思い(♎)思いの方向を執っ(🎶)て、同じ(〰)時(⌛)代(dài )を歩も(🥨)うとしていた。末子(zǐ )は、と(😑)見(jiàn )ると(🚚)、こ(📺)れもすでに(🤕)学(xué(🐏) )校の第三(👬)学年(🐎)を終わりかけ(🎗)て、(🌋)日ご(🥛)ろ好きな裁(cái )縫や手芸(yún )なぞ(📃)に残る一(yī )学(🌟)年の生おい(🤦)先を競おうとして(🌠)いた。この四(🙊)(sì )人の兄(🚳)妹(🍧)き(🥄)ょうだいに(🐻)、(🤾)ど(🥨)う金を分けた(♍)ものかとい(🏴)うこと(🦊)になる(🎴)と、私はその分(fèn )け方(🤱)に(🥐)迷った。
峠たうげ(🥓)の上うへ(🚓)から(〰)村む(😰)らの(🎷)小(xiǎo )學校せうがく(🦌)かう(🛥)へ通かよふ(🐠)生徒せいとがありました。近ちかいところから通かよふ他ほかの(👚)生(shēng )徒せいとと違ちがひ(📰)まして、(🐸)子供こど(🛺)もの(📿)足あしで(😞)毎日(🍿)ま(😿)いにち峠たうげの上(shàng )うへから通かよ(🥋)ふの(🚊)は(🐑)な(⏫)か(🕒)/\骨ほねが(🕤)折おれました。でも、この生徒せいと(🗜)は家う(⏱)ち(🧒)から學(xué )校がくかうま(🍊)で歩あるいて行(háng )ゆく路(lù )みちが(🔴)好(hǎo )す(🌤)きで、(🎫)降(🗼)(jiàng )ふ(🌵)つても照てつても通(tō(😸)ng )かよひ(🛌)まし(🎖)た。
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