「(♈)ぼくた(⛵)ち、学生時代の学(🛹)寮がくりょう生活(🐆)(huó(😆) )を自治(👂)だなんていって、いばっていたものですが、本気に(🔜)や(😑)ろうとすると、実際(🚶)むずかしいもの(🐛)ですね。」
遥拝が(🛩)すむ(⭐)と、(🗞)おた(🌧)がいの朝のあいさつをか(🐲)わし(🛐)、そ(🏸)の(😮)あと、(🏩)も(🐩)う一度静(jìng )坐(👭)に入った。そし(🦋)て、それが(➗)三(sā(🛸)n )分(fè(🏁)n )もつづいたころ、朝(cháo )倉先生は、(🐤)自(🔌)分も静坐瞑(👤)(míng )目めい(🤥)もくの(🚉)まま、おもむろ(🕛)につぎのような話を(🎥)した。
「(🎈)そ(👿)うい(😝)うと、ゆうべの室長(zhǎng )選(xuǎn )挙も何(😸)だか(🔹)変だったぜ。」
(🎳)先生は、し(👀)か(🐈)し、ま(🐕)もなく顔(👥)をまっすぐにし(🤫)た(🚲)。そし(🌼)て、(🥟)これ(🤙)までの激し(😮)い調(🏄)子(🍶)と(🌽)はうって(💕)代(dài )わった、沈(shě(🐡)n )しずんだ調子で言(🙂)葉(yè )を(🏥)つづけた(🍪)。
かれは、そう言(⚡)うと、(🚯)すぐ(💶)お(😍)じぎをし(🏀)て、塾(🗒)長室を出た。朝(cháo )倉先(xiān )生(🗾)は無言のまま、(🛣)か(🎼)れのうしろ(🍧)姿を(🍆)見お(♎)くっていた。
かれ(🔝)は、そ(🧤)う言うと、(🌔)すぐおじぎをして、塾(shú )長(zhǎng )室を出た。朝倉先生(shē(👼)ng )は無言のま(👦)ま、(🤨)か(🤯)れのうしろ姿を見(👔)おくっ(🔉)ていた。
「気(🤪)(qì(🌀) )がついて(🎀)い(🛐)るなら、すぐそう言(yá(🚄)n )っ(📹)てくれ(🆎)たらよかりそう(🍢)なものだ」と、そんな不平をもら(🌖)す(🥕)ものもあった。また中(🎊)には、「(🔈)先生は要(🔌)する(♈)に(🚺)指導者でなくて(🎍)批(📮)(pī )評家(💎)だ」などと、したり顔に言うものもあ(🔕)った。しかし日が(🧀)たつにつれて、しだいにか(🐭)れらの間に取りか(🛀)わ(👷)され出(🛄)(chū )し(👻)た(🧚)のは(🌻)、「ひ(😅)ま(🤲)なようで、いやに忙いそがしい(⏪)」と(🐐)か、(🐁)「しまりがないようで、(📀)変にきびし(⛰)い」とか、そうい(🚈)ったちぐ(👺)はぐな気持(chí )ちをあらわす言葉だ(🏚)った。
(🍺)朝倉先生は、この話(huà )を(🌟)語りおわ(🏩)ると、しばらく沈黙(mò )した。
「そうですね(🈴)。」
飯(fàn )島は、いか(📎)にも得(dé )意ら(⏳)しくこたえた。
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