漫画《伊織 av 女優》2行目ライン
伊織 av 女優あらすじ
「勝(☕)手にそう思(sī )うなら、仕方(🏅)がありません(🥁)。」
と、道(🤜)江はちょっと眼を見(jiàn )張って、(🚢)
校(🐶)長(zhǎ(👠)ng )は、(⛺)最初鼻(bí(🍰) )だけをぴく(✴)りと動か(📗)したき(🏗)り、眼玉も口も動かさなかった(🌵)。眼玉はテ(🍭)ーブルの上(👕)の血(📺)書に注そそが(🕠)れていたが(🗄)、(🔗)それを読んでいるように(🌜)は思(sī )えな(🥊)かった(🥧)。そ(⛄)のうちに、結んだまま(👋)の口が、(💦)うがいでもす(😒)る時(shí(⛪) )のよ(🧢)うに、(🍖)むくむく動き出した。そして、(🆖)それがやっと開(🙉)(kāi )い(🔎)たかと思(🦔)うと、(🔭)しゃがれた女のような声(🕊)で(🕔)「こ(🥨)れは、(📏)知(👶)事(shì )閣(gé(🐶) )下にも、(🦗)お見(⛲)せしなけりゃ(👂)ならんのか。」と、わ(✈)かりきったことをたずねた。田上が「むろんそ(🚶)うです。」(🐴)と答えると、(😠)またぴく(🍪)りと鼻(🤾)(bí )を動か(🌳)し、「(👸)こ(😅)んな(📯)も(🔥)のを(🛢)知事閣下にお(⛰)見せ出(♐)来ると(🔤)思うのか。君(jun1 )ら(🍘)にはまるで常識(🛴)がない。どう(🔟)かそん(🗿)なむり(🐭)は言わないで(😿)く(🏨)れ。」と、泣い(🎞)ているのか、怒って(🍴)いるのかわからないよう(🏛)な声(💧)(shēng )で(🚆)言った。四(sì )人(😥)共、その(🚒)時は、こんなのが自分た(📃)ちの学(👆)校(🔻)の校長だろうか、(🚓)という(🔻)気(🌹)がして、実際な(❇)さけなかった(🥨)そう(🅿)である(👧)。田(🚄)上(shàng )が「僕たちは朝倉先(💿)生の留任(💐)さえ実現(xià(🍆)n )すれば(🐎)いいのですから、校長先(xiān )生(shēng )がそれを保証(zhèng )して下さるなら(⛩)、血(xuè )書の処置(zhì )はお任せしましょう。」と言(yán )うと(🥝)、校長は何と(🏎)思(😁)ったか(📳)、急に椅子か(🔵)ら立ち(🌳)上って、四人の顔をひとりびとり(🎢)念(✉)(niàn )入り(🔠)に見まわした。そして何(🛷)度も首(🐸)をふっていたが、お(📤)しまいに、永いため息(xī )をついて、「(🌵)君らの(💙)非常(cháng )識には全くあきれてし(📧)まう。朝倉先(xiān )生(🏘)の(🉐)退職は(😬)県(👁)の方(🏧)(fāng )針できまったことだ。県の方(✌)針(zhēn )で一旦きまった以上(🗳)、校(xiào )長(zhǎng )として(👞)はどう(㊗)にもならないではな(🎡)いか、(🌺)それが(🚻)君(⛰)らにはわ(😉)からんのか。」と言(yán )っ(🤞)た。そして(🥡)、もう(🚑)一度永いため息をついて(🏬)、どたりと椅子に(🏰)腰をおろしたが(🏹)、い(🌙)かにも思(sī )い(🏵)なやんでい(🔽)る(🥠)よう(💪)に(🤓)眼(yǎn )をつぶ(🤺)って、ひとりごとのように言った。「(⚫)そりゃ、(🍭)朝倉(👽)先生が惜(🐝)し(📅)い先生だということは私にもよ(🔢)くわかって(🎽)いる。い(🖱)や、誰よりも私が一(yī )番よくわかってい(👹)る(🐱)つもりだ。だから(Ⓜ)、君ら(🏩)が先生(shēng )の留任(🗺)を願い出(🖲)る気(🥇)(qì )持には(🍫)心から同(tóng )情(🍥)(qí(🏍)ng )する。しか(🎠)し、何しろ(📈)これは(🤡)県の方(🤥)針(zhēn )で(⛅)きまったことなん(👇)だ(🥉)から、おたがいにあきら(🌖)めるより仕(💊)方(fāng )が(👢)な(🏧)いで(🧕)はないか。」
「(💐)どうしてって、負けること(🕟)わかっ(🏁)ているじゃあ(🍐)り(🍹)ませんか。男と女で(🏅)すもの。」(💋)
その(📖)時、教(🐀)員室(🚷)との間(💚)の戸(🎊)ががらりとあいて、(🦉)教(🌡)頭の西(🎯)山先生(➕)(shēng )がは(😤)いって(⛴)来(lái )た。西山(👛)先生(🤴)は、(🕘)三角(jiǎo )形(😯)のまぶたの奥(ào )に小(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光らせている先(🖖)生(shēng )だっ(🍧)たが、この時はいや(⚾)ににこにこ(📀)していた。手(shǒu )に小さ(😉)な紙(🏝)片をもって(🏸)いた(😵)が、それ(🃏)を默(mò )っ(📼)て(💠)校(🚁)(xià(🥋)o )長に渡すと、す(🗑)ぐまた教(jiāo )員(👺)室の方(🔸)にひきかえした。校(🦔)長はその紙(zhǐ )片を見て何度も(🈺)うなずいた。そして、(🍊)それをもみくち(🥕)ゃにして机(🤤)の(🚰)下の塵(🌌)籠ち(🍓)りか(😳)ごに(⛎)な(⛏)げこむと、今までとはうっ(🥧)て変った落(🌗)ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆ(🏄)ったりと椅子(🐥)に腰をおろし(🚼)な(🌜)がら言っ(😰)た(🌒)。「そう(👄)むき(🌴)に(🆒)なることは(🖌)ない(🤭)。私(🐂)はさっき(🏤)も言ったとお(🌮)り君らの気持(🕵)には十分同(tó(♌)ng )情(🖨)(qíng )してい(🗼)る(📘)んだ。君ら(🔚)が血(🌩)を流し(🚟)て書いたものをまるでむだにする(📤)なんて、第(🕥)(dì(🔙) )一(🏮)、人間(🌺)と(⏮)してそんなことが出来るもの(♟)ではな(🍫)い。幸い今(jīn )日は県庁に出掛る用事(shì )も出来たし、知事閣下(xià )に直接お目(mù )にか(⏹)かれ(🚟)るかどうか(😈)はわからないが(💗)、(🃏)学務課ま(🍔)で(😊)にはこの願書(✴)を必ず出(🌵)(chū )し(👏)て(🧠)お(🌑)くよ。それ(🔳)で、今(jī(🌺)n )度は(😵)私(👙)(sī )の(💥)方から君らに(🎻)願(🕟)っておきたいが、どう(😣)かみ(😎)んなが落ち(😼)ついて教室(🚢)に出(chū )るよう(💽)に(👃)し(🚙)てく(🔧)れ(❎)たまえ。変(🐊)(bià(🐕)n )に(🌸)さわ(🤔)い(🙂)だ(🙆)りして(⛸)知事(🙊)閣下(xià )の面目をき(🔓)ずつけるよ(🤘)うなことに(📌)なっては(🕷)、何もかもぶちこわし(👳)になるんだから(😫)。いい(⏰)か(😩)ね。
こ(🍠)んなふうで、(🆎)校内は(👫)その日(😾)じゅ(🛶)う決(🏧)して(😥)静(jìng )か(🌹)で(🍤)あったとはいえなかっ(⏺)た。下級の教(👇)室(shì )までが(🏴)何(hé )とはなしに落ちつきを失(🙍)っていた。ふだんなら何でもないことにまで先生たちの(🧜)神(🤒)経(jī(🗃)ng )がと(🥠)がり(🚾)、先生た(🎹)ちの神経(jīng )がとがれ(👯)ばとがるほ(🌫)ど、生(🐣)徒たちは(🥩)その神(🏯)経(🕵)に触さわって(👮)み(👽)るのを(👭)楽(⏫)しむといった(🍧)ふうであった。大垣(🆑)(yuán )前(📤)校長(👪)は、いつも先生たちに向(🍰)かって(✒)、(🚨)「(🈸)生徒というも(🏩)のは、自分た(🌋)ちの(🚇)た(🍦)めに先(xiān )生(shē(👎)ng )が命をすてるまでは、その先(xiān )生(shēng )を偉(🍽)い先生だとは思わないものだ。それを覚悟の上でなくて(🥤)は、真(👦)の教育(🚅)は出(😣)来ない。」と言(📮)ってい(➡)たが、その意味(🧦)をほんとうに(🎠)理解した先(🏗)生は、朝倉(cāng )先生をのぞいて(😢)は、おそ(🐩)らく(🕴)一(yī )人(rén )もい(🤙)なかったろうし、(📭)今では、どの先生にも、そんな言葉は単(⛳)に言(🔜)葉(💿)としてでも(😗)思い出され(🥠)ていそうにな(🔌)かった。こうして先生たちは自分(fèn )を下(🚓)手(🚵)に護ろ(🤡)う(👪)として、一歩一(🏬)歩と自分(🆑)を生(🕖)徒たちの侮(♉)(wǔ(🌑) )辱と嘲笑(🥟)の中(🌽)(zhōng )に追いこんでいたのである。
「そんなばかなことがあ(🚞)る(🈷)も(🔟)んか(👖)。何(🎭)か(👺)ほかにわけがある(🧒)んだよ、きっと。」
「(🏟)じ(🔃)ゃあ、戦えばいいんでしょ(⬛)う。逃げて(😍)ばかりいないで(🏁)。」
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《伊織 av 女優》関連作品
漫画週次チャート