「検(➕)定けんてい(🕐)を(🧣)受け(📉)るつ(🎾)も(🕚)り(🤠)か」
見物人は立(lì(🌃) )ちあ(🔁)がっ(💾)てそ(📑)の方を見(🏿)やった、同時(shí )に「わ(🔫)あッ」という笑声が一度に起(🕕)こっ(🤼)た。
「(👁)そう(⛹)だ、金があ(🎉)っ(👴)て時間があって学問するものは幸(👕)福(💴)だ、(💈)わしの塾じ(🎑)ゅくの生徒(🐙)は(🔏)みんな(🧠)不(bú(📨) )幸(🚢)(xìng )なや(🥝)つばかりだ、同じ土(🎐)地に(🌷)生まれ同じ年(nián )ごろでありながら(🌄)、ただ、金(❕)(jīn )のた(🕞)めに甲こ(🖊)う(👂)は(♏)意気揚々ようようと(💇)し乙おつ(🕸)は悄然(rán )しょうぜん(🛸)と(🌻)する、こ(🚆)んな不(👹)公平な話(huà )はないの(🛀)だ、いい(🐐)か安(🎒)場、そこで(🈳)だ、わしは(🍥)生徒(tú )共の肩身を広くさ(🔐)してやりたい、金ず(👓)くではかな(📔)わない、か(⚫)れ(❄)ら(🤙)の学校は洋(yáng )風の(🌫)堂々たるものだ、わ(🥡)しの塾じ(🕴)ゅ(🏝)くは壁が落ち屋根(🍕)がも(🍈)り畳た(🔆)たみがぼ(🥙)ろ(👂)ぼろだ、生徒(tú(🚘) )は町を歩くに(💞)いつも小さくなってしょぼしょぼし(🗨)ている、だからせめて野球でもいいから(💳)一(💌)(yī )遍いっぺ(🏛)ん勝たしてやりたい、実力のあるものは貧富にかかわらず優勝(shèng )者に(😙)なれる(🕗)ものだというこ(🥜)と(💊)を(🐗)知(zhī )らし(🥦)めたい、師範生も中学(👈)生(🍚)も黙々生もくもくせいも同等の(🛶)ものであ(🗽)ると思わ(🐜)せたい、大手(shǒu )をふっ(🏅)て町(dīng )を歩く気(🌥)になら(👁)せ(🕔)たい、だからど(🚱)うしても今度(dù(🏫) )は勝(📙)たねばならん、(📯)わし(👧)もこの(🔌)年になって、なにをくる(🎣)しんで(🏓)すっぱだか(🌱)に(🧚)な(🎸)っ(🏫)て(👹)空あき地(dì )ちでバ(🦓)ッ(🏰)ト(🎳)をふり生徒(😼)等を相手に遊んでいたかろう(🧜)、生(shēng )徒の自(🀄)尊(🏤)心を養成したいためだ、そうして一方に(🏑)おいて町の人々や官学(🔗)崇拝(🍌)者を見かえし(🏎)てやりたいためだ、野球の(💾)勝敗は一小事だが、ここで負ければわ(😑)しの生徒(👤)(tú )はますます自(🔩)尊心(💗)(xī(👑)n )を失い肩(🖖)(jiān )身(🐟)を小さくする、実に一(yī(💋) )大(dà )事件だ、なあ安(👶)場(chǎng )、今度こ(🦂)そはだ(🏃)、なあ(💟)お(🦅)い、しっかり(🚦)や(🗽)ってくれ」
(🐗)と(🚯)千(👠)(qiā(🕰)n )三はいった。
「(🍜)人間が(🈂)へそをわすれたら、もうお(🚑)し(🈯)まい(🚡)だ」(🆖)
「な(🥨)にを? (🔪)大事なこと(💈)を(📿)?」
「(🎳)師範のや(🔶)つらがいいふらしたんだ(🔱)」
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