五年(nián )生の一(yī )人が(🙊)叫んだ。それは三つボタンらしかった。次郎(🌪)は、しかし、ふり(🤮)向(xiàng )きも(👼)し(🍘)な(👡)かった。
恭(gōng )一(🙅)は次郎と(🌪)大(dà )沢の顔を見(🕷)くらべながら(👍)、答えた。大(🐧)沢は立(lì )った(🛬)まま、(🍪)それをきいて(👘)いた(👢)が、にっ(🌋)こ(🤩)り笑(🦒)って、また腰(yāo )をお(🎛)ちつけた。
大垣(🌔)校長の(🥢)言(🥡)ったそんな言葉(👸)(yè(👝) )が、今(💡)更のように強く彼の胸(🦎)に(😍)ひ(🚦)び(📃)いて(🐐)来(🌥)た。
大(🦔)(dà(🐂) )沢は(🚱)何(hé(🥏) )か考えるふうだった(😂)が、それっきり口を(🙆)つぐんだ。すると、ほ(📦)かの一人が言(yán )った。
すぐ(🏤)賛成者が(😔)あった。
「すると(🔮)、(🏢)あ(💞)いつらにぺこ(🚃)ぺこ(📆)する方がいいん(💜)ですか。」
「もう、よせ! (🈵)もうこのくらい(🍟)でいいんだ(🤹)。」
二(èr )人より(❌)もちょっ(🦐)と(💘)ま(🤷)えに、次(💌)(cì )郎も帰って来てい(🦓)た。彼(bǐ )はもう机(🥁)(jī )に(😣)ついて、日(rì(Ⓜ) )記(⛑)(jì )か何(⛸)か(🍃)をし(🎨)きりに(📭)書い(😆)てい(📈)たが、恭一のあと(🍤)から大(🧗)沢(zé(🤮) )がはい(🏁)っ(😔)て来たのを見ると、思(🍄)わずいやな顔をし(😵)た。五年生にしても老(⏯)(lǎo )ふけ(🈴)ている(🍋)大沢の顔付や(📲)、その堂々(💗)たる体(🍌)格(gé )が、恭一の同級(👴)生(shēng )だ(🤔)とは、彼には(💳)どうして(🕓)も(🐫)思え(🥑)な(💅)かったの(🐗)である。彼の頭(🈁)(tóu )には、すぐ(🏮)雨天体操場の光景が浮(fú(⏸) )かんで来た。山犬や(⏯)、(🙁)狐(hú )や(⛏)、三(💶)つボタンの仲間ではある(🐙)ま(🧡)いか。そう(🌤)思うと(💔)、恭(gōng )一がそんな生徒をつれて来た(🍄)の(🤒)が(💦)、腹立たしい気がし(🎮)た。彼(bǐ )は、しかし(🦐)、(🍺)仕方(🗃)な(🐏)しに、大沢に向って(🙃)窮屈(qū )そ(🖱)うなお(🤞)辞儀をした。
(自分は、大(🦍)沢に、心(xīn )にもな(🌒)い偉がりを言(yán )ったつもりは少しも(🙀)なかった。し(🏅)かし、自(💹)分(🏤)の言ったことに、ほ(🥀)んとうに自信が(♉)あった(🧒)かというと(😼)、そうでもなかったようだ。)
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