(🎀)馬(mǎ )田は、また「ふふん」と笑(🚛)った。そ(😊)して、
街(🏒)角に立っ(😵)て考(kǎo )えこ(👣)んでいた次郎(láng )は、思いき(🌺)っ(🚅)たよう(🚥)に道(🚆)を左にとった。
次郎(🔴)(lá(🈁)ng )は感激と失(🥣)望(wàng )の旋(xuá(🕵)n )風せんぷ(🚏)うの中に(🐰)、やっと身(🤹)(shē(🚋)n )をささえ(🏑)て(🙇)いるだけだった。あふれ(✨)て来る涙が膝の上につっぱった腕をす(🎹)べって、(⚓)まだ(📷)らに縁(📫)板をぬ(🏜)らした。
四人の報告(🧦)は、みん(🤐)なをふき(💋)出させたり、憤慨させ(🕷)た(🌪)り、不安がらせたりした(🎞)。し(📪)かし、ともかくも血(xuè )書が県(👕)庁に差出(chū )されるよう(🌔)に(🍬)なったと(🏍)いうこと(🐄)で、一応(yīng )納(📰)(nà )得(dé(🎆) )な(😋)っとく(🚈)する(😪)よりほか(😞)なか(🚖)った。校長(⛽)が(🛠)教(jiā(💧)o )頭(tóu )から紙片(piàn )を受取ったあと(🚰)、急(jí(🎞) )に様子が変(biàn )った(🕊)ということにつ(🚍)いては、(🛍)四(🛎)(sì )人をはじめみんなも不審(shěn )に思(😫)い、うまくペテンにかけられたのではないか(🆓)、などという(📉)も(🐥)のがいたが、(🥙)事情(🕞)は(👁)間もなく判明(💱)した(🦕)。それは、教(🥁)員室で先(xiān )生た(🌤)ちがひそかに話しあって(🐶)いるこ(🍟)とが、給仕の口をとおして、いちい(👐)ち(🍖)生徒の耳(🏆)にはいって来た(🛌)から(🍗)で(♋)あ(😀)った。
「まあ、本田さん、しば(🛴)らくで(📺)したわね。さ(🌋)あ(🎇)どうぞ。先生(😶)(shēng )は(🎦)書(👈)斎ですわ。」
「なるかも知(zhī )れません。し(🐚)かし、なった(🎻)っていいんです。」
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