(🚆)机(😬)の(👚)まえに坐った彼の眼には(💝)、(🏐)たった今、茶の(🌎)間で(♉)、自(👖)(zì )分(🥘)の顔を(💋)見つめていた祖母と母との眼(yǎn )が(🤣)、いつまで(🤞)もは(🖊)っきり残っていた。
次郎は、三つボタンが自(🈯)分を追(🌽)っかける(🐬)のを、演説した生徒(tú )がとめているんだな、と(🔖)思いながら(🎣)、足を早めた(🎃)。
乳母の(🕕)お浜には、次郎は、(🥍)それか(🐒)らも、たびた(🚞)び手紙を(👋)出(chū )した(📼)。返事には、いつもきまって、一番になれとか(📜)、(🕍)偉い人にな(🍿)れとかいうようなこと(🔮)が(🖍)書(🏏)い(🌇)てあり、また、そ(🐎)れとなく(🌞)、今度の母(mǔ )との折(📧)(shé )合(🚕)いがう(❓)まく行っているかどうかを、知りた(📽)いような文句がつらねてあった。次(cì )郎は、し(👑)か(🔽)し、(🦎)そのいず(😩)れ(💣)にも、た(🍤)いし(😍)て心を動(dòng )か(📟)さ(🤬)な(🍰)か(🥋)っ(🐊)た。彼は(💽)、そうした(🚱)手紙(zhǐ )によ(🙅)って、お(🐳)浜(🍤)の自分(fè(🔗)n )に対する(⛑)愛情(🧘)を十(🏞)(shí )分に(😅)味(👪)わいな(🎞)がらも、すでに(🕵)一段(duà(🤐)n )と(📒)高いと(🍯)ころに立(lì(😋) )って(🐸)、その中の文(💣)句の意(🈵)味を読(🤠)(dú )もうとす(😚)る気持になっていた。そ(🤼)れは(💉)ちょうど、多くの大学生が故郷(xiāng )の母(🎚)(mǔ )か(🛺)ら(💉)来る訓(🚻)(xùn )戒の(🍸)手紙(zhǐ )を読む(🦄)時の気持(chí )と(💏)、同(tóng )じよ(😗)うなもので(🏛)あ(🦖)ったらしい。
そう思(🚌)って、門の方(🗳)をのぞいて見(🔫)(jiàn )ると(💦)、(🍔)もう人(😻)影は見えなかった。彼は思いきって立(🦇)(lì )ち上(👮)り(🥃)、(🍊)あたり(🕛)に注(zhù )意を払いなが(😭)ら門(mén )を出(chū )た。
「(➕)默(mò )って(🐵)な(😎)んかい(🌤)るもんか。」
「う(🍾)む、(🥎)き(👙)いた(😜)よ。もう学校ではみんな知(🈴)ってるよ。」
「その新入(🥑)(rù )生(shēng )、ち(😦)びの(💴)く(🙊)せに、い(🤵)やに(🕦)落ちつい(🛣)ていたっていうじゃな(😴)いか(🤮)。」(🎱)
「どうして? いいじゃないか、ち(👩)っとも恥ずかしいことなんか(🈁)な(🔡)い(⏸)んだもの。」
「次郎(🧀)だと、弟(dì )だが……」
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