「どうかして勝(📕)(shèng )たしても(💄)らいた(🕐)い(🥎)、(🚱)わ(💨)しが生徒に野球をゆる(📖)した(🅰)のは少(💵)し(⚽)考(kǎo )えがあってのこと(🛐)だ、(📈)こ(❓)の町(🕕)の(🚎)ものは官学を尊敬して私(🙆)学を軽(🌛)蔑けいべつする(📆)、い(😋)いか、(🐪)中学校や師範学校の生徒は(🚧)いばるが、(🉑)黙々塾もく(🏏)も(🖥)く(⏱)じゅくの生徒は小さ(🦊)くなって(🤲)い(😮)る、な(⏹)あ安(ān )場、きみも(🍳)お(💝)ぼえがある(🍥)だろう」
場内(🛬)には(🎠)たばこの(🐓)煙が(🤟)もう(📊)もうと立(🥦)ちこもって不(bú )潔な悪臭が脳(nǎo )を甘くするほ(🕗)どに襲う(⛺)て(🤞)くる、こしかけといっ(📥)てもそれ(😒)はきわめて(🌔)幅(fú )はばのせ(📿)まい(🎣)板を杭(há(🏥)ng )くいにうちつけたもので、どう(😁)かすると尻しりがはずれて地に(🧔)すべりこ(🐮)みそうに(😩)なる、そ(🔒)れを支(zhī(🐀) )え(🏪)ている(🦐)の(🔻)はな(🚊)かなか容易な(🚘)ことで(👔)はない、なぜこ(🕑)ん(🐌)な不(🕵)親切な設備(🚰)をするかというに、三等席を不自由にして(🔶)お(🍀)く(🕴)とお客(kè(🎈) )はすぐ(🥒)疲れて二等席に移(🛒)るからである。お客を苦(kǔ )し(🏝)めて金も(🌰)うけをし(🖐)ようという興(💳)行師(shī )の策略(luè(🛐) )だ(🥒)からた(📲)まらない。
「活動じ(📔)ゃ(🤷)な(💐)いかえ」と母が(👔)いった。
「そうだそ(👗)うだ」とみな(🐃)が賛成した。
「そうだそうだ」とみなが(💠)賛(😱)成した(🐜)。
「明(🔚)日(🍸)あすが試合です(🖼)から、是非(fēi )今日一日みっちりと練習してく(👶)だ(🥥)さい」
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