「(💅)そ(🈁)うか、かにが一ぴ(🏍)きはいってる(🤕)ような気がするよ」
(🧤)この(🍅)日師範学(xué )校の生徒は黙々塾もくも(🌛)くじゅく(💀)に応援(💼)するつもりで(🚝)あった、師範と中学とは犬(👎)とさ(💇)るのごとく仲が悪(🎤)(è )い、だがこの応援は中(🥂)止に(💃)なった、(🏽)いかんとなれば審判(pàn )者(zhě(🤡) )しん(📑)ぱんしゃ(👫)は師範の選(🐟)手がたのまれ(🕌)たか(👍)らである(😌)、で(🐀)師(🐕)範(🈳)は中立隊(🤵)として(🎗)正面(mià(🚎)n )に陣(zhèn )取っ(🧙)た。
(🐖)見物人(rén )の拍(pāi )手(🔨)の音(🤪)(yīn )の中でわれ(🧕)がねのように(🍊)どなったものがある(🔬)。
「青木(🐉)(mù )君、ぼく(🚀)の学校へ入学(xué(⏩) )したまえよ」(🔛)
(🏝)柳は静か(🛍)に敵の姿勢(shì )を見や(🐑)った、(🌲)そ(🛫)うして美しいボ(🐗)ディスイングを起(qǐ )こした。の(🔦)びの(💅)びとした四肢しし(🚂)や胴体の(👣)あざやかさ、さながら画(huà )に見る(🛢)が(🏒)よう、球が(💪)手を(📝)はな(🏷)れた。五大(dà )洲(zhōu )がバ(👋)ットを(🍀)ふっ(💉)たかと見ると球(qiú )は(👠)左翼(🏤)の頭上はるかに飛ん(🍅)だ、(❇)外野手(shǒ(🍖)u )は走った、(🕝)内野(yě )手(shǒu )も走(zǒu )った、(👲)陣(🚉)営(yíng )騒(🏳)然(rán )そうぜんとみだれた、小(xiǎ(🦐)o )原はあ(🙋)っ(㊗)けに取られてマ(🥏)スク(😿)をぬぎ捨てたまま本塁に立っている。
「き(💇)ゃつは一体生(shēng )意気だからぶんなぐるがいいよ」
「そうで(🐿)す、ぼくもずいぶん中(😻)学校の(🈶)や(💔)つら(📉)にばか(🆔)にされ(🛫)ました」(🐘)
「(🚈)明日あ(🙁)すが(🔭)試(🎞)合(hé(📲) )ですか(🌿)ら、是(🤹)(shì(🛏) )非(🛴)今日一日(rì(🍔) )みっち(🔯)り(📍)と練(🎯)習(🧦)(xí )してく(🏹)ださ(🙉)い」
五大(dà(🎃) )洲はまっす(📬)ぐ(🤦)な球たまをだ(♒)した(📝)。戞(jiá(🗨) )然かつぜんと音がした、見物(wù(⬛) )人はひやりとした、球(qiú(🏐) )は(🙀)はたして千(qiān )三に向(xiàng )か(🚳)った、千三(⛎)は早(🆗)くも右(yòu )の(🙋)方(🌙)へよった。
こう(🍘)かれはいつもいった、だ(😿)がいまきてみると子供等ば(💐)かり(😡)でなく、(🥛)労働者(zhě(👤) )も商(shāng )人も紳士(🥓)しんしも役(👁)人も集まっている。
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