(👯)や(🆙)がて先生は(👶)言葉をついだ。
(🏆)次(🎎)郎は(🍕)、自(🥒)分の(⛹)責任で(📑)あ(🕰)る二つの室の掃(🖖)除(👼)を終わると、す(✔)ぐ便所掃除(chú )の手(shǒu )伝いに行った。これは、(📂)かれが助手として塾生活(⛵)を(🛢)はじめ(🕎)た当(💵)(dāng )初(⛽)からの(🐎)、一つ(🎛)の誓ちかい(🐯)み(🕌)たよう(🗑)になってい(🐅)たので(😣)あ(⤴)る。
次(🕡)郎(🐇)は大河の横(🏈)(hé(😆)ng )顔(yá )を見つめて、ちょっとの間だまりこんでい(🔙)たが、ふと、何か思(😐)いついたように、
塵ちりを(😪)廊下(🥊)に掃はき出すと、かれはバケツに水(shuǐ )を汲くんで来て(🏃)、寝(😮)(qǐn )間ねまと(⛳)事務室と(🎧)に雑巾(jīn )ぞうきんがけをはじめた。窓をす(🚎)っ(🤣)かりあけ(🧑)はな(😯)った、まるで火の気の(🕘)ない、(🤜)二(🕛)月の朝の(💘)空(🐛)気は、風(🌒)がないため(😇)にか(❄)え(📸)っ(🎭)てき(🌎)び(📙)しく感じられた(📓)。これまでたびた(🍩)び同じ経験をつんできたかれにとっ(🌯)て(🏂)も(📴)、仕(shì )事は(🧘)決して(🌵)な(👜)まやさしい(😦)もの(🛂)では(💑)な(🚓)かった。どうかすると、手(👶)が(🚵)しびれるよ(👑)う(🚎)にかじかんで、(🔣)雑(🍘)巾が思(🔶)(sī )うようにしぼれず、また、拭ふい(🥖)たあ(⛰)と(🤞)の床板が(🍪)、つるつるに凍(dòng )ることさえあ(🏩)るのだった。かれは、しかし、二つの室をす(🎟)みか(🔵)らすみまで、たんねんに拭ふ(🥑)きあげた。
しかし、(💹)かれに(🛑)とっていっそ(🌫)う不(👋)安(🥙)(ān )に感じられたのは、今朝の板(💉)木の打(dǎ(🌃) )ちかたにつ(🧟)い(🔹)て、大河(🤔)無(🔦)(wú )門(🅾)(mén )がぬれぎぬを着せ(🛣)られてい(🖖)るこ(📦)とであった(😺)。
「感(🧘)じたと(🐆)も(📳)。あんな落ちつい(🏬)た打(dǎ )ち方(🌧)は今日のような寒い朝(🐕)には、なかなかで(🍠)きるもの(🐉)ではないよ。」(🔱)
次郎(☔)は、いきなりぴしりと(🎈)胸に(🥛)笞(🌯)(chī )むちをあ(😯)てら(🏄)れ(👜)たよ(✖)う(🌖)な気がした。かれの眼(♑)には(🙆)、大河の、今朝のしずまりきった静坐(zuò )の姿がひとりでに浮うかんで来(lá(😲)i )た。む(👷)ろん(💛)、先生(shēng )に返す(💦)言(yán )葉は見つからな(✂)かった。先生(shēng )は、する(👚)と(⛎)、微笑び(📏)しょうしながら、(🍽)
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