「(🤬)感じたとも。あ(😴)んな落(luò )ちついた(🥒)打ち(🔫)方は今日のような(🎻)寒(hán )い朝には、なかな(🍠)かで(🔯)きるもので(🏣)は(🥘)な(🚸)いよ。」
「ぼくたち、学生時(shí )代の学(xué(📧) )寮(🆑)がくりょう生活を自治(📢)(zhì )だな(😼)んて(😕)いって、いばってい(🍴)た(🐹)もので(😃)すが(✨)、本気(qì(👍) )にやろ(😴)うと(🏻)すると、実際むずかしいも(📱)の(👡)ですね(👬)。」
「妙みょう(🥡)な(🎀)もん(🛴)だ(🧣)ね(🏋)、選(xuǎn )挙な(🔕)んて。」
((⌚)お(🐍)しまい(🆗)の(🐄)、(🕵)あの乱(🤓)暴な打ちかたを(🐟)やっ(🎤)たのが、(🏠)自分(💤)だ(🛤)と(🚲)いうことは、すで(🦇)に先(🐞)生(shēng )に言(💞)って(🎳)おいたのに、先生はどうし(🚼)てそのこ(✝)とを(⛵)はっきり言(yán )われ(😠)ないのだ(🍺)ろ(🉑)う(📞)。もしそれが助手と(🤘)しての(💊)自(zì )分の立場(chǎng )をまも(👟)っ(✈)てく(⚡)ださ(🕍)るた(🧡)めだとしたら、自(zì )分はむしろ(💀)心外だ。大(🗿)(dà )河もむろん心(xīn )外(🛹)(wà(🦌)i )に思っ(😤)ているにち(😔)がいない。)
ま(👴)っさきに(❗)かれの目についたのは、田川だっ(🏸)た(🌟)。田(🎙)川(🦐)はいやに胸を張り、(🍀)軍隊流の(🗺)不動(😢)の姿勢で(➕)しゃち(♑)こば(🏐)ってい(📶)た。そして、次(cì )郎が(✒)肩かたから力をぬ(🎄)かせようと、どん(📉)なに骨をおっても、なかなかそう(❇)はな(㊙)らな(🐗)か(♏)った(🕰)。これに反(👇)して、飯島(🚛)は最(👅)(zuì )初から、(👞)ごく器(👵)(qì )用(🚾)に正(📈)しい(🐲)姿勢を(🌯)とっていた。もしかれが、おりおり(💭)うす目を(🏣)あ(🏄)けて朝倉先生の顔(yá )をのぞくようなこと(🎅)さえしなかっ(💆)たら(💂)、(🗄)かれの静坐は、塾生の中でも(🍵)、最も(🍚)すぐれ(📖)た部類(lè(🥢)i )に属(🥌)(shǔ )して(🔪)いたのかもし(🐩)れな(📏)かったのである。
「ええ、で(🥘)も(🎅)、まだだれも起き(🌐)た様子がないんです。」
「え(♿)え、は(♒)じめ(👧)のうちは、いつ(💞)もこんなふうですよ。五(wǔ )分や七(qī )分はたい(🏖)て(🛄)いおくれます。」
(🌤)次郎(🚦)(láng )は、(🌃)いきなりぴ(🚈)しり(🍭)と(🏖)胸(xiōng )に笞(💧)むち(🖼)をあてられたような(😌)気が(🥪)し(🌘)た。かれの眼(yǎn )には、大河の、今朝のしず(🐛)まりきった静坐の姿(zī )がひ(🤵)とりでに(🎠)浮うかんで来た(🥀)。むろん(👻)、先生に返す言葉は(🚪)見つからな(🎧)かった。先生(🍠)は、すると、(🤱)微(📤)笑びしょうしながら、
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