「(😀)よし、それで(🚙)きま(🍨)った(🚥)、だがもしそれでも反(✋)省し(⏭)な(🌙)かっ(🖲)た(🌞)らその(🥙)と(🥥)き(♈)にはだれがなん(✊)と(🔧)いっても(🍏)ぼくはあいつをなぐり殺(shā )す(💹)ぞ」
「うむ、うまくやれよ、金(jī(🐪)n )持ちの(❗)学校に(🥇)負けち(🥩)ゃ貧(😃)乏人の(📆)顔(👼)にかかわら(🎫)あ[#「かかわらあ」は底本では「かからあ」]」
こうい(🤵)うものもあった。
「おい、だいじょうぶ今日の試合はこっちのもの(🎦)だぞ」
「ぼくはいま力(lì )を入れて(♊)つきだしてる(🔏)のです」(⛰)
「おい、だい(🌏)じょ(🈚)うぶ今日の(✂)試(🎺)合はこ(🗑)っち(🌍)の(🌮)ものだぞ」(🔥)
寄(jì )宿舎に閉(bì )じこ(🌆)め(✅)られてかご(📈)の(😞)鳥のごとく小さくなっている師(💮)範生の目から(🌥)見ると、(🖖)中学生の生(shēng )活は(🤩)まっ(👦)たく不潔であり放(fàng )縦(zǒng )ほうじゅう(🐂)であ(🦅)り頽廃的たいはいてきで(🚃)ある。
一(😠)同はわらった(🕘)、(🎵)し(🅱)かし先(xiān )生はにこ(🏫)り(🔷)と(🤳)もし(🐹)なかった(⤴)。一(🐷)同(tóng )はさるまたのひも(☕)をさ(🖊)げてへそを(📢)だし(💲)た(😹)。先生は第一(yī )番(fān )の(🤺)五大洲だいしゅ(😕)う(投(🎮)手)のへそ(🍞)の(🛂)とこ(💕)ろを押し(🈚)てみた(🚉)。
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