「今(🖌)日きょうは休むよ」と安場(😁)は(🐠)いった(🛍)。
「お着かえになってすぐおでましに(🏝)な(🎳)りま(🎰)した(👛)」
(🐙)千三は暗い暗い気(📕)分(👞)にお(🕜)され(👕)てだまって(🛀)い(❎)た。かれはこのま(💙)まこの場を逃げだし(📍)たいと思っ(📍)た。と(🏕)安(🔧)場(chǎng )がにこ(🐔)にこしてきた。
「よし、それでき(🥜)まった、だがも(😛)しそれでも反省しなか(😵)ったらそ(⬅)のときにはだれが(🐇)なんといって(🅾)も(🏪)ぼくはあいつをなぐ(🥏)り殺すぞ」
つぎ(👅)の打(🤮)手は(🙁)敵の主(🔻)将小原(🏁)である。ホームランか三(♐)塁か、いず(🥋)れにしても一点は取るだろうと(🥇)人々は思(🐄)った、(💒)投手(🚭)五(🍢)大洲はじっ(🧣)と腕をくんで捕手(🗓)のサインを(⏪)見(jiàn )やった。第(🌎)一球(🎉)は高目のカーブであった。五大洲はそのとおりに球を投げた。小原はボー(🤚)ルを(📺)取る(⭕)だろ(➕)うと(🧛)思い(🤜)のほか、(🕓)か(😀)れはおどり上がって(🙁)それを打った、球は(🌖)ショ(🚋)ートの(💍)頭(🈵)をはるかに高く(🎷)飛ん(🙍)だ、(😳)千三は(🏣)うしろに走った、と球は伸(shēn )のび(🍙)るかと思いのほか、途中で切(💿)れてさか(✨)落(🌈)とし(🎈)に落(🐧)(luò )ちた(🏨)、(🦏)ハ(😡)ッ(📌)と思(🧕)う間もな(🌂)い、光一(➗)(yī(🚟) )は疾(jí )風(🌱)しっぷ(🙎)うのごとく(📣)本塁を襲おそうた、千三は(🐽)あわ(🐺)ててホームに投(🚓)(tóu )げた、球は高くネットを打った(🈚)。
「ぼく(😈)もそう思ってます、ぼ(⌚)くはかなら(👘)ず(💍)勝たしてごら(🤖)ん(🔚)に入れます」
「(📄)そ(😶)うだ、(💕)金があ(🤦)っ(🧢)て時間が(💬)あって学問(wèn )す(🥥)る(🏓)ものは幸福だ、わし(😞)の塾(shú(🌇) )じゅく(🌑)の生(shēng )徒はみ(🚫)んな不幸なやつばかり(🦉)だ、(📮)同じ土地に生まれ同(🕞)(tó(😮)ng )じ年ごろでありながら、ただ、(♌)金のために甲(jiǎ )こ(🐄)う(🔂)は意(yì )気(💺)揚(✋)々(🌚)よ(🤑)うようとし乙(🗽)おつは(🚃)悄然し(🍥)ょうぜん(🚪)とする、こんな不公平な話は(🚓)ないのだ、いい(🕺)か安場(🏇)、そこで(🈵)だ(🤳)、わしは生(shēng )徒共(gòng )の肩(jiān )身を広く(💟)さしてやりたい、金(🍰)ずくで(🛰)はかなわ(🧕)ない、かれら(🎡)の学校は洋(yáng )風(fēng )の堂々た(🕶)るものだ、わしの塾じ(⏰)ゅくは壁が(🌫)落ち屋根がもり(🐬)畳たたみがぼろ(🚋)ぼろだ(💗)、生徒は町を歩(🧞)くにいつも小さ(🔥)く(🍲)なってしょ(🐷)ぼしょぼ(💀)してい(⏪)る、だか(👔)らせめて野球でもいい(🏋)から(🍆)一遍(😒)いっ(🈵)ぺん勝たしてやり(⛪)たい、実力(lì(🎊) )のあるものは(⭐)貧富にかかわ(🎗)らず優勝者にな(🔧)れるも(🏳)の(🚓)だという(💤)ことを知らしめた(🦆)い、師範生(📭)も中学生も黙々生もく(🥠)もく(🤐)せ(🕴)い(📂)も(🍙)同等(děng )のも(🔛)のであると思わせたい(🛶)、(🚙)大(🚅)(dà )手(✉)をふって町を歩く気にならせたい(♒)、だから(💊)どうしても今(👲)(jī(🛴)n )度(🤣)は勝たねばならん、わしもこの年になって、なにをくる(⭕)し(😺)んですっ(🏚)ぱだかにな(💥)って空(kōng )あき地ちでバ(🤼)ット(📧)をふ(🤘)り生徒等を相(xià(🦇)ng )手に遊んで(🐗)い(🙀)たかろう、生徒(tú(🏉) )の自尊(zū(🐏)n )心を養成(chéng )したい(🗓)た(🤬)めだ、そうして(🍔)一方(🐱)において町(dī(⏹)ng )の人々や官(🍫)学崇拝者を見(jiàn )かえしてや(🤐)り(🙆)たいためだ、野球の(🏢)勝(shèng )敗は一(yī )小(xiǎo )事(🚰)だが(🖨)、(👺)ここで負け(🍈)ればわ(✈)しの生(🔃)(shēng )徒はますます自(🌔)尊心(🧓)を失い肩(jiān )身(shēn )を小(📻)(xiǎo )さくする、実に(📰)一(💿)大(🤳)事件(jiàn )だ、な(🚜)あ安(🍒)場、今(jī(🏤)n )度こそは(⭕)だ(🚟)、なあお(😥)い、しっかり(🧖)やってくれ」
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