漫画《ハメ ながら クリ》2行目ライン
ハメ ながら クリあらすじ
「(🦁)する(🤩)と、起(qǐ )こしてま(🔥)わるほうが(🐄)早(🙈)いで(🆗)すかね。」
就寝(qǐn )しゅうしんは九時半、消燈し(🥛)ょ(🚄)うとう十(shí )時ときまったが(🗺)、懇談会(huì )を終わったとき(👞)には(🤗)、すで(⏹)に(🚛)九時半をすぎていた(👚)。
静(jìng )坐は十分(fèn )足らず(🦊)で終わ(🐿)った(⬛)。
「ええ、べつに出る用もな(🐚)かったので(🏦)……(🍸)」
掃(sǎo )除がすっ(🤶)かりすみ、洗(🔵)面(miàn )そ(🐩)の他を(🔬)終わ(⤴)る(👻)と、(🥫)みんなは(🙉)広間に集まって朝の(😼)行事(shì )をや(⬅)ることになっ(🌥)たが、それまでに(🌔)は、起床からたっぷ(🍝)り(🐳)四(😯)十(🗝)分ぐ(🎑)らいはかかって(👮)いた。次郎が(💳)、こ(🎶)れ(🐱)まで毎(🔒)朝(cháo )、空林庵の寝ざめに親しんで来(lái )た雀(què )す(🐹)ずめ(🛥)の第(🌬)一(🔆)(yī )声(shēng )がきこえるのは、ほぼそ(🐮)の時(🕢)刻(kè )だったの(🥞)である。
塾長室(shì )の掃除は、朝(👫)倉先生(😦)夫妻が、空林庵の掃(sǎo )除(chú )をすま(🚈)した(🎺)あと、(🖖)給仕の(📪)河(hé )瀬(là(✴)i )かわせに手(🦑)つだってもらって、自分たち(🗯)の手でやるこ(🏋)とになっ(🖥)ていたが、次(🎡)郎(láng )も、都(🚤)合がつき(🌷)さえす(🏠)れば、手(🥓)つだ(🐓)う(❓)ことにしてい(🥃)た(⚓)のである。
この(💍)一週間は、塾生(💫)たちにとっては、まっ(🦌)たく奇(🌚)(qí(😋) )妙(mià(🕌)o )きみょうな感(😐)じのす(🌈)る一週間(jiān )だった。朝倉先(🗳)生(🙅)夫妻(qī )も、(📦)次(♌)郎(🦄)(láng )も(✍)、生活の(⛩)細(xì )部の運(yù(⛸)n )営につい(👻)ては(🔂)、(😪)自分たちのほうからは、何(💔)ひとつ(🌛)指図さし(📚)ずをせず(🗡)、(🐭)また、塾(shú )生たち(🈂)か(🚢)ら何かたずねられても、「ご随(🤞)意ず(🕓)いいに(➰)」とか、「適当(🌉)に考えてやってくれたまえ」と(🥊)か、(📌)「み(💮)んなでよ(🐑)く相(🕣)談(⏬)(tán )し(🌋)て(🤒)みる(🐚)んだな」とかいっ(🐳)たような返事をするだけだっ(🏾)たので、とかくかれ(💶)らは(👵)とまどい(🐑)した。中(zhōng )には、それを(🤓)いいことに(🐵)し(🦔)て、ず(🏮)るく(🚦)かま(🥍)えるものもないではな(💫)かった。そ(🏠)の結果、むだとへ(🖱)まと(🌱)がつぎつぎにお(🤲)こり、かれ(🤶)らの共同生(shēng )活のすがた(⛲)は、見(jià(🛁)n )た(📰)眼めには決してい(🅱)いも(😮)のではなか(🔭)った。時には(🚤)、(🤨)不(bú(🛃) )規律と怠慢(🕗)(mà(🙆)n )たいまん(⭐)だけが塾(💁)堂(🐶)を支配(pè(🍭)i )しているのではない(🎯)か(📑)、(♟)と疑われるよ(🌷)うな場面もあ(📫)り(😲)、も(🕒)し学ぶことよりも批評することにより(🍌)多(🌷)くの興味(wèi )を覚(jiào )えている参(cān )観(📅)者がたずねて来たとしたら、その人は、批評の材料をさがすの(🦎)に、(🚋)決して骨(gǔ )は折(🤯)れな(♒)かっ(💎)たであろ(💰)う。
(㊗)ところで、かれの言(😺)葉(yè )が終(🍍)わる(🥤)か終わらないうち(🕴)に、二三の室から、急にさわがしい人(♓)(rén )声(shēng )や(👩)物音が、廊下をつたっ(👋)てきこえだした。
「ぼ(🎏)くは、むろん、(🔓)いけないと思います。」
「そりゃあそ(📡)うだろう(🌽)。それ(📲)があ(💾)らわれるの(😻)はま(🔏)だ早(👕)いよ。」
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