(📩)次郎は大沢(🤙)には答(dá(🧑) )えない(🍭)で、恭(🐤)(gō(🦇)ng )一の(📋)方を見た。そ(🔃)して、
こうして、彼は、彼の(⏬)同級(jí )生の間(jiā(🔦)n )に、一(yī )人(😮)として心(👢)の(🥙)底(dǐ )から交わ(⛸)り(🦀)うる新(xīn )しい友人を見(jiàn )出さなかった。そればか(👄)りか、竜一や源次ですら、もう(🖋)彼(🌧)(bǐ )にとっては、心からの親友でも、従兄で(🏠)もなくなった(🥨)ので(🚇)ある(🤝)。むろん、小学(🌤)(xué )校(🕠)時代に培われた(🆗)温い感情が、(🏪)そう無(🎒)(wú(💷) )造作に冷めてしまうわけは(🚝)なかった。で、次(🤑)郎の彼(bǐ )らに対する気特に(🤳)は、他の同級生(🥚)に対(duì(🤰) )する(👙)のとは、まだか(❎)なりち(🎄)がっ(🥓)た(😪)と(⛩)ころがあり(🐩)、ま(🌈)た、(🔡)彼が土曜(yào )から(🍱)日曜(yào )にかけて彼らの家を訪(🌤)(fǎng )ね、見(jià(🚁)n )たところ以(🤭)前と少しも変(🥥)らない(🚜)親(qī(🎭)n )しさで遊んだりすること(⏹)もしばしば(👠)だったが(😲)、そ(⛔)うし(🕳)たことは(🐷)、所詮(quán )しょ(🏟)せん、過(🔍)去の酒甕さ(👦)かが(🔨)め(🕥)からし(🙇)たたって来(lái )る雫しずくのよう(🔒)なもので、彼の注(⏪)意が一旦(dàn )明(míng )日のことに向けられると、二人は、もう、彼にとっ(🙈)て(🚗)、他の同級生(shēng )と少し(📂)も択えらぶところのない存(cún )在(🕟)だ(👆)ったの(🎵)で(🚡)あ(🐟)る。
「あると(🚁)も。わ(🏝)れわれはも(🕧)っと堂(táng )々たるところを(🔠)見せてやるさ。少くとも、狐の奴(🔹)みたい(🎷)な(📵)、へまはやらんよ。あいつ(🔰)、(🤭)自分からわなに飛びこんだよ(🏿)うなものだか(😏)らね。」
「そ(🌖)れに(🏜)しても(🅿)、そ(🐀)のちびの新入生って、痛快な奴(🅰)だな。」
(🕌)俊亮は、次(🗼)郎が学(xué )校(🐎)から(🛶)帰って(❗)くると、待(dài )ちかね(🛷)て(🕟)いたように、彼に(🏼)その(😘)葉書(shū )を見せた。そし(📣)て(🌷)、久方ぶりに彼(bǐ )の頭を(🔌)かるくぽんとたたいた(🈚)。
「少々(🕉)気の毒(🏏)になってくるね。」(🚭)
「だって、五年(🖲)生(😶)は無茶ばか(📶)り言うんです。あんな(🥗)こと言われて、僕、(📍)へこ(⬅)んで(🕔)いたく(🏌)ないんです。」
「どこの(🌯)奴(nú )か(🚧)ね。……おい、本田君(jun1 )、知ら(🐹)んか。君と(🙌)同姓(xìng )だ(😐)が。」
彼は(🗃)、いつとはなしに、(💥)そんな気(🙀)がし(🧔)ていた。はっきり(📟)意(yì )識して、そうなろうと努めたわけ(🐪)でも(🐶)なかっ(🎂)たが(🌰)、中(🚑)学に入(rù )学し(👊)て以来(🕟)、日(🍯)(rì )一日と(🔵)、(🐼)母(🎮)や祖(zǔ )母の問題が(🚀)その深刻(kè(🗯) )さ(⏸)を(🏻)減じ(🔪)て行き、この(❇)ごろ(🔩)では、よほ(🐪)どのこと(🍏)がないかぎり、(♈)たいして気に(🥞)もかからな(🔷)く(😄)なって来たのである。それは、(🚰)たしかに、中学(🏃)校とい(❌)う(🈷)も(⏩)のの空気(🗃)(qì )が(🛢)、(🍤)彼(bǐ )に(👸)いろいろ(🔄)の新しい問(㊙)題をあたえ、(📩)彼の関心を、急に(💀)家庭以外(wài )の(🥟)世(shì )界(🈵)にまで拡(kuò )げ(🤗)てくれた結(🛸)果(guǒ )にちがいなか(🔙)った(🎼)。そ(🍷)の意味では(🔜)、(👓)中(zhōng )学校というところも、尊(zūn )敬(jìng )すべき先生が(🧕)いる(🐘)いな(🙈)いにかかわら(🤪)ず、人間を成長(zhǎng )さ(🌮)せる何かの魔術(👊)(shù(🐇) )を(🚅)も(🚃)っ(🏪)たところだ、といえ(🌾)るであろう。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025