「同じクラスの人が、あの村か(😃)ら一人(rén )で(📢)も(🏡)学校(xiào )に通(🆔)っ(🐍)ていれば(🥑)、毎(⌛)日(🛴)道づれが出来るんだけれどね(🍝)え。……まさか、次郎さ(😉)んに待ちあわし(📁)ていた(🔂)だくわけにも(🎭)いくまいし。……(🌱)」(😝)
「じゃあ、千ち(☝)ゃんのいたずら(🦕)見ていたのね。」
(🎬)そ(💲)れか(💦)ら田上(shàng )と校長との間に(🚗)、二三(🥙)(sā(👆)n )押問(🚹)答が(🐬)あったが、校長(🖤)は同じことをくりかえしてはため息をつくだ(💾)けで、一(yī )向(🔈)らちがあ(🤾)か(📩)な(➗)い。四(sì )人のうちで(🔝)も(🔞)比較的気短か(🧞)で(🔘)、ぶ(😥)っきらぼうの(🈁)新賀は、たまりかねた(💢)よ(🥩)うに言(yán )った(🈴)。「では、その願(yuàn )書はお返し下(🍱)さ(😙)い(🤤)。僕(🔤)た(🏰)ちで(📝)直接(📨)(jiē(🧖) )知事(shì )さんに(🧜)差(chà(🔔) )出し(🚋)ますから。」すると、(👯)校長(♟)は(💋)、いき(📐)なり血書をわ(😝)しづかみにして(😡)、(🗿)大あわてでそれを、(🤔)か(🏀)くし(🖋)に(🏿)つっこんだ。そしてもう一(yī )度(dù )椅子(🖱)から立(🏞)(lì )ち上(🔂)(shà(👐)ng )り、右(🧖)手を(🎖)顔のま(🕙)えに立て、ま(🐓)るでばね仕掛(guà )のようにそ(🍿)れ(😙)を左右(💱)にふった。何か言おうとしているらし(👵)かったが、四人の耳に(🏧)は(🧗)た(🔗)だ「う(🏞)ん、うん」とき(🎅)こえるだけだった。梅(🧜)本の言うところでは、(🐊)校(🆘)長の鼻がも(🎪)っと烈しく上の方に移動したように見えたのは、そ(🍯)の(📠)時だった(⤵)そうである。新賀(hè )は(🈚)すっ(🧙)かりおこり出してしま(🕋)った(🔖)。彼はそれまで(🏌)みんなのうし(🔶)ろの(㊙)方(🤠)に立って(💯)いたが、いきなり田上をつ(⬇)きのける(☝)ようにし(🛋)て校長の(🎐)机のまえに寄って行き、乱暴に(🎂)手(⛩)を(Ⓜ)さ(🎈)し(🥧)出し(🎍)ながら言った。「(😆)その(😀)願書はわれわれの血(xuè(➿) )で(🏔)そめたものです。それを(♿)むだには出来ません(🕚)。返して下さ(🌒)い。」校長は、しかし、ただやた(🧜)らに手をふってい(🛳)るだけだった(👵)。
「そうか(🔍)しら。」
次郎はだまっ(😹)て朝顔(🆎)の鉢に(💈)眼を(🛄)やった(😷)。しぼん(🍪)だ(👃)花が、だらりと、つ(🍄)るにく(💘)っついているのが、いや(🐁)に彼の気持をいらだた(🛌)せた。す(🌫)ると、
「(🐒)見張りって、どうする(💺)の?」
「道江(💕)さ(⛅)んに(➰)は、ちっとも恥ず(⬇)か(🐧)しいことなんか(✅)ないじ(🅱)ゃあり(🏷)ま(👬)せんか(🍋)。」
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