日本《ウィッチャー 3 えろ》2行目ライン
ウィッチャー 3 えろあらすじ
「行徳ぎょうとく」
(💤)富津(⏯)ふっつに滞(zhì )在し(🈸)ている知り(♍)人(🖨)の安(ā(🔈)n )否を(❕)尋ねたあ(🎖)と(🐖)、(🚏)その漁村から歩いて(♊)行(háng )けば房州ぼうしゅ(🤾)うの(👢)ほ(🌐)うへ出(chū )られる道(dào )のあることを知(🤶)りました。鹿(🚿)野山かのうざ(🏋)んと(📢)いう山(😓)(shān )一(yī )つ越せ(⌚)ば(😳)、日(🗞)蓮にちれ(🤔)ん(🗼)の誕(😨)生寺(sì )たんじょう(🔡)じで知ら(🍴)れ(😪)た小湊(còu )こみなとへ出られることを(🖖)も知りました(🏕)。かねてわたしは日(📍)蓮(✌)の『高祖遺文録こうそい(🌩)ぶ(🐰)んろく』と(🤦)いう本(💄)を読みまして、あの(🐵)鎌倉かまくら時(🥟)(shí )代に(🥝)名(💳)高(🍥)い坊(fāng )さ(📁)んの生まれた地(🔟)方を見たい(➖)と思っていたのです。それにあ(🎖)の書物をわ(✏)たし(🐖)が手に入(😄)(rù(🥈) )れたのは普通(tōng )の本屋でもなく(📽)て(🌼)、東(dōng )京日本橋(qiáo )人形町の袋(dài )物屋(👨)でし(🔬)た。藤掛ふじかけなに(🌳)がしという日蓮宗(🛣)にちれんし(🏉)ゅうの信者で、頭のはげた隠居さんが一そろい九冊(🦒)(cè )ば(🕎)かり(🧙)の(🛹)、あ(🈸)い色の(📧)表紙(zhǐ )のついた、こころもち小形の(🚤)和本を奥の戸だなからさが(🍐)しだ(🙎)してきて(🚜)、それ(🤠)を(🌓)わたしに売ってくれました。そ(🍉)んな(🧓)思(🚻)い(📑)出(chū(🕗) )ま(🤕)でが手(💮)伝(🥟)(yú(🗻)n )って、わ(🐰)たしの足を小湊のほうに向(xiàng )け(⛹)させたのです。山越し(🌟)はかなり寒(🌿)い時だ(🥋)とも聞きまして(🍻)、(🍽)白い毛布にくるまりそれ(👇)に(🌇)きゃはん、わら(🥑)じ(👀)ばきとい(🧦)う(🐣)お(🍱)もしろい(👍)なりで出かけ(🔡)ました(👛)。
八(🕧) 佐(🍘)久ことば
先生(🍡)は佐(❇)(zuǒ(🌎) )久(jiǔ(💔) )地方の地味が水蜜桃すいみつとうに(💠)適すると気(qì )づい(🍿)た最(zuì )初の人で(👲)したろう。その守山のお百姓から桃を食(🤚)(shí(👱) )べに(🌪)こいと言われて、(🚨)わ(🔬)たし(⛱)も小諸から出(chū )かけて行(🍿)(háng )ったことがあります。桃(💓)畑(🆖)(tiá(😵)n )の(😚)小屋の中で味わった青い(🐺)桃(tá(😐)o )の(📭)うまさ(😍)は忘(🌽)れら(🐆)れません。あれは大きなおかあさ(🐊)んの(🐼)ような土のふとこ(🧡)ろに育ち、豊(😒)かな種(zhǒng )の持ち主(⛓)で(🥍)、どっさりわ(➰)たしたちに(☔)ごち(🎵)そうし(🌴)てくれるような(🍧)やつでした。
こ(🤛)の一夏の間、わたし(🥞)は(🌱)姉(🏕)の口から(🔗)なき父(fù )の話(🌼)をよく(🚻)聞かされ(😦)ま(⛪)した。父は熱(rè(🔃) )心な子の(🛁)教育者(📬)(zhě )で、(👫)わたしも六つ七(qī )つのこ(🌦)ろから(🚵)読書の道(🥋)を父より授けられ、十の年(🚊)に両(🌴)親のひざもとを離(👗)れたのもやはり(😏)父の意見によってのことでし(🕺)た(🐰)が、そんな子供(👔)の(🛋)時分の記(jì(🤐) )憶しか自分には(👏)ないも(❎)ので(🛰)すから、姉から聞(wén )く(🎁)父の話には(🙉)初(👺)めて知るようなこ(🖋)ともすくなくなかった(⛵)のです。わたしのきょうだいの中でも、姉は一(yī(🔟) )番の父親思いで(🛴)したからね。父(fù )は神坂村みさか(🌲)むら(🛫)のほうからこ(🧢)の木曾(cé(🎇)ng )福(😣)島の町へもよ(📎)く来たら(🔩)し(🌳)い。こ(🍊)の町には父が(👍)歌の友だ(👶)ちと(⏳)いう人もあっ(⬛)たら(🖊)し(⛩)い。わたしは姉(zǐ )の家(jiā )で(🏤)、父を知ってい(🐏)るとい(💕)う一(🐇)人の老(lǎo )人に(🌒)も会い(🎛)ま(🍝)し(🚄)た。
(🛤)房州ぼうし(🉐)ゅ(💹)うの小(🗜)湊こみな(🏈)とに(💶)近い村(cūn )に(😲)住む農家(jiā )の(👈)若い主人が、(🐣)この(㊗)わたしを誕(dàn )生寺(sì )た(🌶)んじょ(♑)う(❎)じ(👦)のほ(🈷)うへ案(à(📗)n )内(nè(⚓)i )し(🌹)ようと言(yán )っ(⛪)てくれま(💴)した。
両岸には、(🗞)南牧みなみまき、北牧(mù )きたまき、相木あいきなど(🏏)の村(cūn )々(🏜)がち(🉑)らばっていまして(⏫)、金峯山きん(🤹)ぷさん、(🎽)国(guó )師(shī(🛬) )こくしが岳(🙋)た(🔎)け、甲武(🅿)信(🐆)こぶしが岳たけ(⛲)、三国山(🏵)み(💥)くにやまの高(🆖)くそびえたかたちを(🍹)望むこ(🏤)ともで(🍜)き、また(🌾)、(❇)甲州(zhōu )に(🌤)またがった八やつが岳た(🏂)けの(🎣)山つづきには、(📠)赤々と(💀)した大(dà )くずれの跡をながめるこ(⬅)と(🕚)もできます。その谷(gǔ )の突き当(🥌)たったと(📗)ころが海の口(🗜)(kǒu )村で(🔴)、(🕐)千曲(🔐)川の岸もそのへんま(🎊)で行(🐣)くと(🎲)、いかにも川上らしい。高(〰)い山々の間(jiān )をめぐりにめぐって流れ(🌴)る(🚅)水の(🤓)声(shē(🏊)ng )には、(🛒)思わず(💾)、耳をそばだてま(🐹)す。山の空気というものが、そんなにあたり(💏)を(🌷)深(📩)く思わせるのです。
一(yī ) 教師はお友だちの(🥤)中(⏫)にも
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