それから田(tiá(🚼)n )上と校(xiào )長との間(🕸)(jiān )に、(🏙)二三押問答があっ(🉑)た(🕑)が、校長(zhǎ(🃏)ng )は同じことをく(🔪)りか(⬛)えしては(🦎)ため(🆗)息をつくだけで、一向らち(🎎)があ(🚚)かな(🏎)い。四(sì )人(🐓)のうちでも比(🛺)(bǐ )較的(🥎)気短かで、ぶっき(🍍)ら(👋)ぼ(🎩)うの新賀(🔘)は、た(⏪)ま(🏌)りかね(🔅)たように(🐯)言った。「では、(🤫)その願(👜)書はお返(🍟)し(💷)下さい。僕たちで直接(🚯)知事さ(🔹)ん(🌞)に差出しますから。」すると、(📪)校(xiào )長(zhǎng )は、い(🐣)き(👳)なり血(xuè(📲) )書(shū )をわし(🌃)づかみ(🐂)にし(🔠)て、大あわて(🎨)でそれを、か(🤠)くしにつっこんだ(🔪)。そし(♑)てもう一度椅(🚻)子(zǐ )から立ち上り(✊)、右(🐇)手を顔のまえに立て、まるでばね仕(shì )掛のようにそれ(🐯)を(🎻)左右(👖)にふ(🎩)っ(👲)た。何か言(yán )おうと(🌐)しているらしかったが、四人(🍟)の耳にはた(⛲)だ「(📩)うん、うん」と(🕜)きこえる(🖲)だけだっ(🤓)た。梅(➿)(méi )本の言うところでは、校(🌔)(xià(🐪)o )長(💹)の(🛥)鼻(bí )がもっと(💷)烈し(💹)く上(shàng )の(🎐)方に移動したように(🐬)見(🏄)えたの(🔰)は、その時だったそうである。新(🥘)賀はすっ(😺)かりお(💖)こり出してしまった。彼(bǐ )はそれまで(🅰)み(🐟)ん(🎴)なの(🛤)うしろの方に立(lì )っていたが、いきなり田(🚛)上を(🎄)つきのけるよ(🍸)うに(🎬)し(💣)て校長の机(🌍)のまえに寄っ(🌵)て行き、乱暴に手(🔇)をさ(🍤)し(📍)出しながら言(🌯)った。「その願書は(😦)われわれの(♏)血(xuè )でそめた(♿)も(😗)の(🈹)です(📞)。それ(👢)をむだには出来(⤵)ませ(🔞)ん(🙍)。返して下さい。」校(xiào )長(zhǎng )は、し(🆗)か(🕞)し、(🕹)ただ(🧥)や(🚂)たらに手をふっ(🤤)て(⚫)いるだけ(📑)だった(😼)。
「叔(shū(👁) )母(💤)さ(🛬)ん、(🔉)は(🈴)いっても(🌘)い(🦉)いんですか?(🔌)」
「義(yì )兄にいさんは?」
「そりゃ(🔔)あ、道(dào )江さ(🛌)ん(🌥)がここから学校(xià(🆗)o )に通(🀄)う(🌄)の(🐅)はいい。そうする(♍)方が一番(😨)いいと思うんだ。しかし、学校(xiào )の行(háng )きかえりに、次郎君(🥑)が道(📦)江(🗂)さ(📥)んの用心棒(📅)になるのはどうかと思うね(🔏)。」(🕵)
徹太(tài )郎(láng )は大(📐)して気にもとめないような調(diào )子(🚺)でたずね(🆒)た(🆘)。道江は顔を(⏰)赤らめてぐずぐずしている。
(🈴)次郎(🎮)(lá(🛐)ng )の耳(♍)にも(🍐)その音は(🍭)きこえた。しかし、彼(bǐ )はふりむかなかった。そして、もう(🕛)とう(📈)に見えなくなってい(🥐)る道(dào )江(🔆)のあとを(⛪)追(👪)うように(👹)、路を(🛢)いそ(⛺)いだ。
「おまえも(😣)一(♏)度先生(✝)をおた(🐎)ずねするといいね(⏮)。先生(shēng )の方(🍓)でも待(🔓)っておい(🥍)でのようだよ。」
「しかし、(🏸)昨(zuó )日からのあいつの態(tài )度(✡)が証明し(⛓)ているよ(🎚)。なるだけいい子(zǐ )にな(🆔)ろう(🤖)として(🆗)いる(👁)にちがいな(🥩)いんだ。」
「先(xiān )生、(🎭)僕(👆)(pú )、申しわけないことをし(🎛)てし(🚮)まいまし(😤)た。」(🧥)
「次郎(😰)さんが女で(🛣)した(🖌)ら、どう(🛌)なさる(🚴)?(🌑)――」(🥦)
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