そんなはずはな(🥔)い!
(お(🤳)しまいの、あの乱暴(bào )な打(dǎ )ちかたをやったのが、自分(📡)だと(⏪)いうこと(❇)は(📽)、すでに先生に言(🔫)って(🍛)おい(🍐)た(🌀)のに、(🗓)先生はどうしてそのこ(🤷)とを(☕)はっき(❌)り言われ(🥐)ないのだろう。もしそれが(💆)助手(🥡)(shǒ(💫)u )として(🍈)の自分(fèn )の立場をまもってくださるためだ(🛩)とし(🎦)たら、(⛽)自(zì )分はむ(⏹)し(🚜)ろ心外だ。大河もむ(🗼)ろ(🕠)ん心外(🎳)に(🕯)思って(📃)いるにちがいない。)
そのあと、八時(shí )から(🥧)正午まで、「郷土社(🚶)会と青年(niá(🐕)n )生(shēng )活」と(💣)いう題(tí )目(mù )で、朝(🚋)(chá(🗂)o )倉(🛰)先生の講(🗽)(jiǎng )義があり、午(wǔ )後は屋(⛳)外清(🎡)掃せい(⛪)そ(✅)うと身(shēn )体(🏪)検査、(🌤)夜(yè(🛡) )は(🚊)読書会や室内(👊)(nèi )遊戯ゆう(🕍)ぎな(🎻)どで、開塾第(dì )一(yī(📇) )日の行事が終わった(🆙)。
(🍈)次郎(🏀)は近づいて行って声をかけた。
「出して(🎤)く(🤹)だ(🎹)す(🐟)っても(👷)いいじゃあ(🦋)りませ(🕚)んか。」
(🤝)と、(🎲)大河(💣)は槌をふるいな(🐟)がら、(😈)こたえた。
(🚿)相談は安(⬆)易(yì )あん(🌙)いにすぎるほど、す(💑)らすらとはこび、ほとん(🤠)ど無(😃)(wú )修(⬇)正だった。特異(🚟)とくいな行事を期(qī )待していた塾生たちに(🐗)と(⏱)っては、多少(shǎo )物足りな(⏹)く(⛴)感(🔰)じられた(🗽)らしかったが、そのために、これ(🔎)という(🎸)強硬きょうこ(🗣)うな主張も出(🆔)(chū )なか(🍣)った。最(🌈)も多く(😜)発言したの(🐸)は飯(fàn )島だった。しかし、それも、(⛳)自分(fèn )の存(🌱)在(zài )を(💣)印象づける目的(de )以上の発言ではな(🌹)く、たいてい(🈯)は原(yuán )案賛成の意見を(🎴)のべ、同時に(🎉)進行係を(📤)つと(🍓)める(🛣)といっ(🆒)たふうであった。田川は、はじめから終わりまで、一言も(🥕)口(🚑)をきかな(👽)かった(🈁)。
「朝(💹)倉先(xiān )生(😈)にもしばらくお目(🍸)にか(🦇)かっていないの(💭)で、(🙀)近(🤾)いうちに、ぼくのほう(🥅)か(🏚)ら訪(fǎng )ねたい(🚥)と思っ(🌋)ている。塾がまたはじまっ(🍵)たそうだから、(🎺)先(xiā(💈)n )生(⛏)も君(🏎)(jun1 )も日曜でなければ(🗯)ひ(📮)ま(🦌)が(🌥)ないだ(🐕)ろ(💲)うと想像そうぞう(🏻)して、(🔥)だい(🖕)た(🌿)い今(🚐)(jīn )度の日(👴)(rì )曜(yà(😴)o )を(😄)予(🚆)定している(🍿)。ぼ(🐋)く(💩)のほ(🍳)うはたぶん変更へんこうの(🥖)必要(🚆)(yào )はあるまいと思うが、君のほうで(🥘)さしつ(🌠)かえがあ(♍)ったら、すぐ返事をくれたまえ。さしつかえなければ返事(🤗)の必(bì )要はない。」
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