「師範(🎮)(fàn )のやつら(⏬)がいいふ(🎵)らしたんだ」
「(🌀)いやい(🧤)や」と安(🐥)場は頭をふった。
「そ(🎍)れは(🦀)ね、学生としていい(⏳)ことでは(🎇)ないが、ぼくらだってそば(🤛)が食(🏤)(shí )いたかった(🈂)り(🔶)、しるこ(⛵)屋へはいることもある(😿)から手(🧠)塚(zhǒng )ばかりは責められないよ」と光一はい(🏦)っ(👴)た。
「いや(🌌)いや(🥥)、ぼくのお情けの球を打って(🔺)喜ぶ青(qī(🐶)ng )木ではな(〽)い、そん(😂)なことは(🏆)か(🗜)え(👨)って青(🌻)木(📢)を侮辱ぶ(📙)じょくしかつ学校と野球(😚)道を侮(wǔ(🎌) )辱(😸)するものだ」
「(🥜)あまり押すと先生(shē(🥢)ng )、(🥊)小便がも(🐥)り(💓)ます」と(🤺)二(🦃)塁(💘)手(shǒu )のすず(🚚)めがいった(😭)。そこで先生もわらった(🗂)。
(💛)五大(dà )洲の一撃(🤖)で一点を恢(huī )復(fù )かいふく(📨)した。この(📐)とき三(sān )塁の背後の松の枝(zhī(🎒) )高くら(🥌)っぱの(🅰)音が聞こえた。つ(🍷)いで気違(🐓)(wéi )き(🏾)ちが(🤹)いじみた声!
「ぼくでよ(👓)ければぼく(📼)がいおう」(✅)と(💞)光一(🍀)(yī(🆑) )はいっ(🤞)た。
あの(🐙)家(🌉)では活(🏬)動を見ることを公(🤬)然ゆるし(🔋)てい(💸)ると見(jiàn )える、(🚂)お母さんが承知の上なのだ、(🐇)そ(💟)れに対して学校がいくら(🤚)活動を禁(📆)じても(🛑)な(😪)ん(🕌)の(🍮)役にも(😠)たたない話だ。
先生はひとりひとりにへそ(👣)を押(yā )してみた。
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