「本田の手に(🎠)は負えんのじゃないかね。」
「大沢君っ(😃)てい(🤒)うよ。僕の親友で、同(tóng )じクラス(🐮)なんだ。」
「どうして?(🤗) いいじ(📣)ゃな(🤔)いか、ちっと(🎡)も(🍋)恥ずかし(❔)いこと(🐢)なんかないんだ(🥤)もの。」
次(cì )郎(🎍)は、そう(📄)言われて、ま(🎼)だ何か言(yán )い足りない(🙃)様(🆗)な気がした。そしてちょっと考(kǎ(💸)o )え(🌰)てから、
大(🌏)(dà )沢は「やあ」(🕵)と(👅)お辞儀をか(🏾)えして、あ(😫)ぐらを(📥)かきなが(🚄)ら、
大沢(🏰)はゆっ(🎍)たりとそう言って(🔬)、み(🐡)んなを見まわした。
「じ(🎼)ゃあ、失敬。」(🍹)
とに(🖨)かく、このこ(🍻)と(🐵)は、彼が中学(xué )校の(🎨)先(🤳)(xiān )生(shēng )にかけていた(📅)期待(🛂)が大きかった(💡)だけに、(✂)彼を(📩)このうえもなく(🍎)淋しがらせた(🐦)。そして(🛹)、ある先生(🐒)の授業のお(📘)りなどは、その時間(🐆)じゅう、小(👩)学校の教室で(🌌)権(📭)田(tián )原先生に教(jiāo )わ(🦍)っていた(⚪)頃のこ(⚽)とを思(sī )いう(🎄)か(🐐)べて、筆(bǐ )記(😕)(jì )帳(🍗)に(😴)そ(🏦)の(♍)似顔を(🚣)い(🍇)くつ(🎩)も(🛫)書(😝)き並(🎵)(bìng )べていた(⭐)こ(🎐)とさえあった(🦎)。しか(🈯)し、一ヵ月、二ヵ(🎭)月とた(⛴)つ(😅)うち(🍎)に、中学(xué )校というところ(🐻)は、ど(🗂)うせそうしたものだ、と諦める(🛸)よ(⏪)うにな(🏽)り、そ(⛱)の淋しさも(🔴)、い(🎴)つ(🚡)とはなしにうすらいで(🥃)行ったのだった。
「しかし、今年(🍄)の(🛥)五年生もそ(🏦)れで台なしだな。しょっぱなか(⛏)ら、しかも新(xīn )入生に対して味(🐸)(wèi )噌(cēng )をつけた(😉)んでは。」
「五年生の(㊗)方が(🍎)、かえって気(⏸)味わるがって(🌂)いたそ(😢)うだ(🦐)よ。」
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