次郎は、学校のこんな様(yàng )子を、終(🌑)日(rì )いかにも(🤜)淋しそう(🏉)に見守っていた。彼は、(➰)花山校(🔀)長の鼻の移(yí )動の(🆚)話をきい(🕓)てもほとんど笑(👗)(xiào )わ(👶)なかったし、森川の「教員(🧜)適性審(🍭)査採点表(biǎo )」を見(jiàn )た時には、むしろ(🐴)にがい顔を(🥝)して、ひと(🏏)りで校(xià(⬅)o )庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼はそう出(chū )しゃばる方(fāng )で(💕)はなか(📿)ったが、(💚)それ(🥡)でも、校友(yǒu )会(huì )の委員会(🎋)などで(🕉)は、新(xīn )賀や梅本と共にかなり意見を(🥇)発表す(🛫)る方(😽)だった。それが昨(🥑)日(rì )以来(🚿)、まった(〰)く沈默を守りつづ(🐥)けて(🤛)いる。きょうはこと(🚴)に新(xī(🕯)n )賀や梅(🤩)本(běn )に対し(🚪)てもあまり口をき(🥄)かない。今朝あ(💷)た(😠)りまでは、誰もそれを(💐)気にとめなかったのだが、(♈)みんなが笑(🔁)(xiào )うときに笑(🔴)いもせず、また先生た(🕐)ちの品定めや、事(🥘)件(jiàn )のこれからの成(chéng )行きについて、みん(🐯)な(❔)が非(💴)常な関心をもって(🏼)話(huà )しあっ(🛏)ているのに(㊗)、(☕)自分ひとりで校(📇)(xià(🏧)o )庭を(🐕)ぶらつきまわったりして(⛸)いる彼の様子(zǐ )が、いつまでも周(zhō(🕹)u )囲の注意(🚟)(yì(💢) )を(🔩)ひかない(🚼)でいるはずがなか(🔧)っ(👺)た。しか(🎩)も彼(👀)が、同級(jí )生の大部分(fèn )がまだ(👟)朝(cháo )倉(⛰)先生(🌠)の顔も知らない(💨)一(yī )二年の頃(qǐng )から、室(shì )崎(qí )事件や宝鏡先生(🔜)事(shì )件(🌄)を(🚗)通(🙏)じて(❣)先(🏪)生から大きな感化をう(🤩)け、そ(🕓)の後(🐉)、(🤕)白鳥(🐏)(niǎ(📕)o )会(🦒)の一員(🙍)に(🚐)も加(⚡)(jiā )わ(🏪)って、先(xiā(🏀)n )生の心(xīn )酔(🏸)者の中(🎣)でもその第一(🙁)人者になって(🦅)い(🧤)ること(👋)は、誰(🏼)でも知っている(🌚)ことであ(🗾)る。こんな(🐶)時こそ彼(bǐ )は(🐷)みんなの先頭に立(lì )っ(🕦)て活動(🕥)す(🥢)べきではないか。そ(🖊)う(📒)した考(kǎo )え(🌯)が、(🔪)一般(bā(🌼)n )の生(🛋)徒たち(🛌)の(🔖)頭(tó(🍯)u )に浮んで来るのはごく(🕳)自(zì(🏁) )然で(🎾)あっ(🐅)た。
次郎はだまっ(🈳)て(♐)馬田(🉑)(tián )の近づ(😢)いて来るのを(⭕)見(jiàn )ていた(🍅)。馬田は(🚄)、次(🏀)(cì )郎から二三歩のところで立(lì )ち(🎙)どまったが、そ(🛡)の左肩はま(🔒)だつき出したまま(🚎)だった。
「あた(🌈)し、そ(🔚)んな(⛺)こ(🎶)と出来(lái )ないわ(🥉)。」
「そ(🌥)うだ(👓)よ。あいつ(🥨)はま(💎)るで恋(lià(🛤)n )人のよう(🕙)に(👦)朝倉先生を慕って(🏢)いたからね(🐿)。」
「あら(📷)、次(cì(📦) )郎さ(🔣)ん。……かまわ(🈴)ないわ、そこ(🈸)からは(🛁)い(🐗)っ(🚦)ていらっ(😔)し(🔝)ゃい。」
と、(🎡)今度は道江が(🥩)眉(😫)根を(🌫)よ(🔜)せて、(💳)
「活(huó(🙍) )躍(📯)する元気(🎞)がな(👛)い(🎭)ほど打撃(jī )を(🍦)うけている(🍒)とすると、(🏌)大(dà )いに(🖊)同情(🔣)に値するね。」
「(🍬)学(xué )校(🐊)の(💑)様子はどうかね。血書はやはり出(🐪)(chū )したのか。」(🐻)
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