「朝(⏮)倉先(xiān )生が待って(🏄)おいでだ。」(🙎)――昨(❤)(zuó(😤) )日父にそ(🍘)う言(yán )われたこ(🌒)とが、彼には一日(📑)(rì )気(qì )にか(🛡)かっていた。しかし、なお一(yī )層気(qì )にかかっ(🐈)ていたのは、血書(🔎)(shū )を書いた自(🎿)分のことを先生(shēng )が(🐣)「かわ(🚰)いそうに」と言(yán )われたということ(🐺)だった。最(🤟)初この言葉を父の口を(🔋)とお(🌽)して(📊)きい(🈳)た(🍩)時(🕉)には(✏)、それがあ(🎶)まりにも(🚎)予期(🏮)しな(🥖)い(✡)言葉(🎣)だったため(🕒)に、ただ(〰)面(🚬)くらっ(🏽)ただけだった。しかし、彼にと(🎼)っ(🎃)て、朝倉(cāng )先生の言葉は、とりわけそれが彼(🈸)自(zì )身のこ(⏯)とに(🐼)関(🏠)して発せられ(🐹)た場(chǎng )合、どんな片言(yán )隻句せ(📽)きくでも、軽(🎻)(qīng )い意(🌪)味をもつも(🐚)ので(😉)はなかった(🀄)。彼はそ(⏪)のあと二階(🌷)にね(🎫)ころんで、ひと(🈂)り(🕥)でいろいろと(🎭)考(kǎo )えて(🛷)みた。言葉があ(🔠)りふれた簡単なものだっただけに(🏼)、かえって(🔚)意味がつかみに(🏳)くかっ(🥩)た。もしそれが(⛴)世間普通の人の口をもれた(👁)言(♐)葉(💍)だったら、血を流した(🛴)自分に対する同情の言(yán )葉とも解(jiě )されようし、また(✳)県当局とい(🎍)う大(🖖)きな相手を向(xiàng )こうにまわした(🔩)ことに対するあわれみの言葉とも解されよ(🛎)う。し(🎌)か(👦)し朝(cháo )倉先(xiān )生が(🔱)そんな甘(🕒)いお座なり(🎬)を言(🥢)(yán )われ(🚂)ようはずがない。先(xiān )生の愛(🚝)情はも(🙅)っ(🛴)と深いの(🕕)だ(🥠)。先生の言(🕕)葉の奥にはいつもきび(🗽)しさがある(🦀)。われわれの心をむち打(🚕)っ(🍩)て一歩前進せしめないではおかないきびしさ(🌆)が(🔉)ある。先生(🐟)は(🈺)ある(🔣)い(👐)は(🔏)自(🌅)分を始末に負(➡)えない(🐅)飛びあが(💇)り(🌾)者(😩)だと思わ(🚸)れたかも(👇)しれない。「かわいそうに(🔆)、(🤢)己を(👂)知(🏰)らないのに(⏲)もほどがある!」それ(😨)が先(xiān )生の(⛴)お気持(📡)(chí(🤕) )だった(🕍)のではあるまいか(🍝)。
と、敏(mǐn )子は、ち(🍈)ょっ(🐈)と間(🐓)をおいて、(🔌)
「む(🧤)ろん校長先生(shēng )に(🐭)出した(🎑)んだろうね。」
(👫)次郎(👐)(láng )はだ(📝)まっ(🖤)て馬田(tián )の近づいて(⬜)来るのを見(🧒)ていた。馬田は、次(cì )郎(láng )から二(è(🤤)r )三(sān )歩(🕴)(bù )の(📠)ところ(🐄)で立ちどまったが、その左(📉)肩はまだつ(👖)き出(🧘)したままだった。
「血(🔣)書のことが気になる(㊙)のか(❎)。」
彼は(👜)、しか(😸)し、そ(👮)れからも、校(xiào )内を方々歩(⏮)(bù(💢) )きまわって、上(shà(💓)ng )級の(🐗)生(shēng )徒たち(🛸)が幾(jǐ )人かかたまって話してい(💚)るのを(🚈)見(jiàn )つ(🆗)けては、その(👟)仲(zhòng )間(jiān )に入り、(🍎)それ(💦)とな(❣)くス(🔯)トライキを煽(shā(😾)n )動する(📦)ようなこと(👫)を言(✅)った(🤰)り、(😥)次郎(⛱)をけ(🧒)な(📼)したりすること(㊗)を忘(wà(🚤)ng )れなかった。
(📸)次(🐠)郎は、(🦄)学校のこんな様子(zǐ )を、終(🐲)日いか(🎓)に(🌋)も淋しそうに見(🧤)(jiàn )守(😟)ってい(📷)た。彼は、花山(shān )校長の(😧)鼻の(🎭)移動(dòng )の話(🐈)をきい(🍷)ても(🦈)ほとんど笑(xiào )わなかった(🥋)し、森川の「教(jiāo )員適性(🏁)審査(👁)(chá )採点(💥)表(➿)(biǎo )」を見た時には(📹)、む(🍵)しろに(💑)が(📂)い顔をして、ひとり(😇)で校(⬇)庭にぬけ出した(🥗)ほ(⛄)どだった。ふだん(🥋)から、(🛌)彼(🌹)はそう出(chū )しゃ(🐪)ばる方ではなかっ(⛏)たが(👴)、それでも、校(xiào )友会の委員会など(🖼)では、新(✒)賀や(🎄)梅(méi )本と共にか(🏎)なり意(🌜)(yì(🎼) )見を発表(biǎo )する方だった。それが昨(🔘)日以来(lái )、まったく沈(💞)默(mò )を守りつ(🖱)づけて(🏷)いる。きょ(🚟)う(🥔)はこ(🏐)とに新(xīn )賀や(🐃)梅本(🔦)に対(duì )して(👫)も(🈴)あまり口をき(👌)かない。今朝あたりま(❌)で(🈂)は、誰もそれを気(✝)(qì(🏻) )にとめ(🍅)な(🍬)かった(🥦)のだ(⏲)が、みんな(♌)が笑(➗)(xiào )うとき(👧)に笑いも(🐾)せ(🍺)ず、(🖌)また先生(shēng )たちの(🌦)品定(🕞)めや、事(🔩)(shì )件のこれか(🚏)ら(⛏)の成行き(🍶)に(🕵)ついて、みんなが非(🎡)常(👻)な(❕)関心をもっ(🍠)て話(huà )しあっている(🌔)のに、自分ひ(✏)と(🚤)り(🛎)で(🔎)校(xiào )庭をぶらつきまわった(😈)りして(🔠)いる彼の様子(zǐ )が、いつまで(🖲)も周囲の注意をひ(🔉)かないでいる(🎽)は(🚀)ずがなかった。しかも彼(⏹)が(🦌)、同級生(⚪)の大(dà )部(bù )分が(🙇)まだ朝倉先生の(🏝)顔も知らない一(🧤)二(🧦)年(nián )の頃から、室崎事件(🔻)(jiàn )や宝鏡先生(🍥)事(shì )件(jiàn )を通(tōng )じて先生から大きな感(📑)化をうけ(📒)、その後(hòu )、(⏫)白鳥(🏪)会(huì )の一員(yuán )にも加(⬇)わって、先生の(🌪)心(xīn )酔者(🛏)の中で(😦)もその第一(🚏)人者にな(🖨)っていることは、誰で(🔙)も知っていること(🐪)である。こんな(🚲)時こそ(🎺)彼(🥃)は(🧘)みんなの(🕊)先頭(tóu )に立って活(huó )動(💇)すべきで(👖)はな(🥈)いか。そうした考え(🗾)が、(👰)一般の生(shēng )徒(🥠)たち(🦏)の(🍫)頭に浮んで来るのは(🈯)ごく自然(🚍)で(🎅)あった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025