花咲き(🧙)ゃ招(zhāo )く、
○ 友人というのは、おそらく顔囘のことであろ(🎤)う。
三一(💺)(yī )((📏)一(yī(🚱) )七(🔰)八(👾))
三二(一(🌛)七(qī )九)(🖍)
「(🌂)寒さに向うと、松(🀄)柏の常(cháng )盤木であることがよくわかる。ふだんはどの木も一様に青い色(sè(🤗) )を(➡)し(😧)て(🙉)いる(🍠)が。」
「私(👢)の足(zú )を(🧝)出し(😗)て見(jià(🌹)n )るがいい。私(🔕)の(🍯)手を出し(♎)て見(🕋)るがいい。詩経に、
「先(⏸)生の徳(dé )は高(🛠)山(🍻)(shān )のよう(🌯)なも(🗂)のだ。仰(🤕)げ(🍂)ば(🐞)仰ぐほど高(gāo )い。先生の信念は金(🦋)(jīn )石(shí )のよ(😡)うなものだ。鑚きれば(🔸)鑚き(🥞)るほど(🍵)堅い。捕捉し(🎛)がた(🌲)いのは(🔬)先生の(🥓)高遠な道(🅱)だ。前にあるかと思うと、たちまち後ろにあ(🙊)る。先生は(👀)順序(🌵)を立(🏚)てて、一歩一歩と(🍄)われわれ(🈚)を導き、(👋)われわれ(🦓)の知(🍅)識をひろめるには(😳)各種の典籍(jí )、文物制(zhì )度(☝)(dù )を以て(🙋)せられ、われわれの行(🕦)動を規制(zhì(👮) )するには礼(🉑)を以(🕧)てせ(🏳)られる。私(🛐)はそ(✊)のご(🆚)指導の精妙(miào )さに魅(🥛)せ(😼)られて、やめようとしてもや(🧘)めることが出来(🏾)ず、今日(🐻)まで私の才(cái )能(🚖)のかぎりをつくして(💲)努力(✂)して来た。そし(🐽)て今(jīn )では(🐫)、どう(🏋)なり先生の道の(🔹)本体をはっきり眼の前に見ることが出来る(🤾)よ(🅱)う(🔀)な気(qì )がす(👳)る。しかし、(🌹)いざそれに(♒)追いついて(🏄)捉え(🧝)ようと(📉)する(🗽)と(🗜)、やはりどうにもな(🐃)らない。」
「学問は追(🚜)いか(🐁)けて(🎒)逃が(♊)すまいとするよ(🛂)う(🥋)な気持(chí )でやっても、なお取り(🥫)にがすお(🌔)それがある(🌽)ものだ。」
○(🚯) (🤯)天下==当時は(👕)まだ殷(🎍)の時(🥞)(shí )代(dài )で。周室(shì )の(🥫)天下(📝)ではなかつたが、後(hòu )に(🐅)天下を支配したので、(⛴)この語が(🤡)用いられたのであろう。
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