漫画《japanese urabon》2行目ライン
japanese urabonあらすじ
(🐷)この教(🤛)員(🚡)室(shì(🗓) )の空(🍁)(kōng )気の中で、(🀄)広岡(gāng )先生は由緒いわれ(🦀)のありそうな古い(🙂)彫のある銀煙(yān )管(📈)ぎん(🏬)ぎせる(🦇)の音(yīn )をポ(🚠)ンポ(🦄)ン響(xiǎ(📄)ng )かせた。高瀬(lài )は癖の(🚦)ように肩を動ゆすって(😕)、甘そうに(🎼)煙(💼)(yān )草を燻くゆらし(🛴)て、楼(🔉)(lóu )階はしごだ(🌮)んを降りては生(shēng )徒を教えに行(háng )っ(🆎)た。
高(😺)(gāo )瀬の(🍂)胸に眠っていた少年時(shí )代の記憶はそれから(🛃)それと復活いきかえっ(⛽)て来た(🥘)。彼(🎦)は(🍄)幾年(nián )とな(📜)く(🏬)思出したことも無い生(shē(🐓)ng )れ(🚹)故郷の空(🌞)(kōng )で遠い山の(🐸)かなた(📴)に狐火(huǒ )の燃(🏻)(rán )えるのを(📿)望んだことを思出した。気(👣)味の(🌎)悪い(🍢)夜鷹よたかが夕方(🦕)にはよく頭の(🍚)上を飛(fēi )び廻っ(😆)たことを思出(🥄)した。彼は初め(🖐)て入(👘)学した(🛩)村(🏢)の小学校で狐(hú(🍤) )がつ(💂)いたと(🔨)いう(🌃)生徒(tú(🕘) )の一(🙁)人(rén )を見たこ(👍)と(🈹)を思(💭)出(chū )した……
「君は山田君が訳し(🎈)た(⬆)トルストイの『コ(🆙)サックス(🔠)』を読ん(💡)だ(🏙)こと(🎓)があるか。コ(💇)ウカサスの方へ入って行(🗨)(háng )く(💿)露(🤵)西亜ロ(🍘)シアの(🎍)青年が写してあるネ。結局つまり、百姓(xì(🔣)ng )は百(🔝)姓(⛹)、(🍃)自分等は自(zì(🍹) )分(🏞)等と(⚓)いうよう(📁)な主人公の嘆(tàn )息(🐹)(xī )で(🔞)あ(🍆)の本は終(zhōng )っ(🥉)て(🤳)るが、(🏑)吾儕(chái )われわれ(📂)にも矢張や(🏽)っ(⬜)ぱ(📜)りああいう気(🦏)(qì )分のす(🚚)ることがあるよ。僕(🍸)な(🕗)どはこれで随(🆑)分百姓は好きな方(fāng )だ。生(shēng )徒の家へ(🤔)行って(🌁)泊(♌)(bó )まって見たり…(♟)…人(rén )に話し掛けて見たり…(🤷)…まあいろん(🤸)な機(jī )会を見(jiàn )つけて(🏪)、音さ(🔢)んの家の蒟蒻(📝)こんにゃく(🚯)の煮附ま(🔽)であ(🦊)そこの隠(⛪)居やなんかと(🚖)一諸に食っ(🌏)て見た……(💍)ど(🥉)う(⛓)してもまだ百姓の心(xīn )には入(rù )れない(🔇)ような(🤦)気がす(🔷)る」
「ポツン」と体操(cāo )の(🍫)教師(🔱)は混(hún )返ま(🐚)ぜかえす(🚔)ように(🛵)。
「かァさん、かさん(😪)――(🏩)やくら(🐫)か、やくや――(🌀)ほうちさ、(🙎)や(🌵)くやくう―(🐊)―(🐗)おんこしゃこ――もこしゃこ――」(🍢)
(❎)更(gèng )に二(🐔)年ほ(🍡)ど過ぎた。塾(shú )で(🔯)は更に教室も建増(💀)したし、教員(yuán )の(🛃)手も増ふや(🗯)した。日(rì )下部くさかべといって塾の(🚄)ためには忠実(⬜)な教員も(🕠)出来たし、洋画家の(🧔)泉も一(yī )週に一日か二(🍁)日程ずつは小県ちいさがたの自(🚋)(zì(🖐) )宅(zhái )の(👐)方か(🌫)ら通(🕔)って来てくれる(🗼)。しかし(🕸)以前(qián )のような賑にぎやかな笑(🤧)い(🅰)声は次第に(🛍)減って行(háng )った。皆(jiē )な黙っ(😋)て働(🕊)くように(🎩)成った。
「最(🎳)早マイ(🏯)りましたか(🆔)ネ(🆘)」と学(🐐)士(shì )も(🥌)笑った。
南(ná(🚮)n )の障子(💇)へ行っ(🕟)て見(jiàn )た。濡(✳)縁(🏙)ぬ(🐖)れえんの(🔕)外(wà(📏)i )は落(luò )葉松からま(🐭)つの垣だ。風(fēng )雪の為に、(⬇)垣も大分破(pò )損いた(🎲)んだ。毎年聞(🐆)え(📻)る寂し(🛀)い蛙の声が復(🐆)た水車小屋(💤)(wū(🧛) )の方(🥤)か(🚪)らその(💑)障子(zǐ(📹) )のと(🎗)ころ(🛌)へ(🐂)伝わって来(🎅)た。
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