その時、(💄)教員(🈺)室(shì )との間の戸ががらりと(🎦)あい(🎼)て、教(jiā(⬆)o )頭(🆕)の西山先生(🍨)(shēng )がはい(⭕)っ(🛍)て来た。西山先生(shēng )は(🍝)、(😎)三角形のまぶ(🤘)た(🛐)の奥に小さな眼をいつも(🚵)鋭く光(㊗)らせている先(🏚)生(🙉)だっ(🤜)た(🌦)が、この時(shí )はい(🙊)やににこにこ(📗)してい(🔖)た。手に小(xiǎ(👶)o )さな紙片(🚖)をもっていたが、それ(🤹)を默って校長に渡(dù(🐅) )すと、(❇)すぐまた教(💚)員室(🙊)の(🆚)方にひきか(📢)えした。校(👁)(xiào )長(zhǎ(😦)ng )はその紙(🍴)片を見(🖱)て何度もうなずいた。そ(💞)して、それ(👣)をも(🎍)みくちゃにして机(jī )の下の塵籠(🈺)ちりかごになげこむと、今まで(🍌)とはうって変った(💒)落ちつきぶり(🧐)を見(🎒)せ、ゆったりと(💣)椅(yǐ )子に腰をおろし(🎨)ながら言っ(🖇)た。「そうむき(⛴)に(👴)なること(🐬)はない(🎁)。私はさっき(🐿)も言(yán )ったとおり君(jun1 )らの気持に(🏈)は十(💼)分同情し(🏒)ているんだ。君らが(🎉)血を流して書い(✝)たもの(🔺)をまる(🤥)でむだにするな(🙄)んて、第(📝)一(yī )、人(⏫)間として(👺)そんなことが(📕)出(🙃)(chū )来るものでは(🍣)ない。幸(🤵)い今日は県庁に出(🌲)掛(👖)る用(👶)(yòng )事も出(chū )来たし、知事(🥡)閣下に直接お目にかか(🐊)れるか(⏭)どうかはわから(🕵)ないが、学務課までにはこの願書(🔧)を必(⏺)ず出して(🌽)おくよ。それで、今度(dù )は私の方から(🕵)君ら(🤚)に願(yuàn )っておき(🔸)たいが、どう(📢)かみん(🎫)なが落ちついて教室(shì )に出(🔊)るように(💁)してくれたまえ。変(biàn )に(🦃)さ(🥥)わ(🎑)いだり(🌔)して知事閣下(xià(🌁) )の(💾)面目をきず(🍽)つけるよう(🌎)なこと(➕)になっては、何も(👅)かもぶ(📣)ち(🚁)こわし(🧚)になるんだ(🚓)から。いいかね。
「失(shī )敬(jìng )だと(💔)は思わんの(👬)か。」
「何(hé )しろ、朝倉(cāng )先生の(⛲)退職の理由(😸)(yóu )が理由だし、君た(✂)ちの行動(🎩)を当(dāng )局では極(🔂)力(lì )警戒しているらしいんだ。万一ストライキにでもなった(👦)ら大変だ(🐤)ぜ。」(🍳)
道江の家は、(📰)馬(🌪)田(📀)と同じく橋を渡っ(🌛)た(🤠)向こう(🕗)の村に(🖊)ある。彼(bǐ )女が学校の帰(📶)り(👨)に(📶)、大巻や本田(tiá(🏌)n )に用が(🧒)あって(💰)、橋(qiáo )を渡らな(🚘)いでまっすぐこ(🌐)ちらの(🗿)土手を行(háng )くことは(🙍)し(🤘)ばし(🛢)ばだ(🕥)が、(🚮)きょう(👶)の様(🏻)子(✍)は決(🐫)(jué )し(🦗)て(🍞)た(🐿)だごとではない。彼(😢)女は、或(👶)いは毎日のよ(🎱)うに馬(🕤)田(👚)に(💑)学校(xiào )の帰(🎫)りを(⚾)おびやかされているのではあるまいか。次(cì )郎は(🐨)、つい(🔯)こ(🆗)ないだ自分の家(🔘)(jiā )の階段の上(shà(🏯)ng )で(🈶)、(🏌)道江(🔶)と馬(🏵)(mǎ )田(🔫)が出っくわし(🏼)た時(🧤)のことを思いうか(🎬)べながら(🆒)、そんなふ(❕)うに考(kǎo )えた。
「次(cì )郎(📄)さん、今(jīn )お帰(guī(🙁) )り(🌾)?」
「今の(📲)時(🥉)代は、やたらに犬ばかりが(🐆)ふえて(📁)行(🤾)(háng )く時代(dài )だから(🔹)ね。実(🚜)は、この家のま(🏥)えあたりにも、きょうの昼頃から背(bèi )広(🦀)(guǎng )を着た犬がうろつ(📫)き(🦈)出(🔊)し(🖊)たらしいよ。」
徹(🏼)(chè(💵) )太(tài )郎は大して気に(🐍)もとめ(🤚)ないような調(💥)(diào )子(zǐ )でたずね(🧢)た。道(dào )江は顔(🥩)を赤(🎠)らめてぐず(🏬)ぐずしている(🤢)。
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