日本《jp エックス ビデオ》1行目ライン
jp エックス ビデオあらすじ
枝折戸は手(👮)で(🏩)押(yā )すとわけ(🅾)なく(🎰)開いた。次郎は、行(háng )儀よく(🍸)二列(liè )に(🏾)ならんでい(🍏)る朝顔(💘)鉢の間を(🗺)通って、縁(yuán )側(cè )に(🎙)腰(yā(😤)o )をかけると、ぬ(😾)すむように道(dào )江の顔を(💛)のぞ(🔙)いた(🈳)。
「すぐうしろからさ(🚶)。二丁(🦉)(dīng )ぐ(🌧)らいはなれてい(📞)たかな。」
そ(🥛)れから田(tián )上と(🚟)校(🍽)長と(📁)の間に、二三(sān )押(yā(😁) )問答(🔦)があ(🏓)ったが(🏓)、校(🌳)(xiào )長は(🚁)同じことをくり(👿)かえ(🐷)してはた(🌏)め息をつくだけ(👦)で、一向らち(🧤)があかない。四(🌿)人(🍄)の(📞)うちでも比(bǐ )較的気短かで(⛵)、ぶ(🚗)っきらぼうの新賀は(🏉)、たまりかねたように言(yán )った。「では(🆚)、その願書(🐃)はお返(🐸)し下さい(🐇)。僕(pú(🏩) )たちで直接(jiē(⚡) )知事さんに差出(chū )しま(🙌)すから。」すると(🍔)、校長(zhǎ(🔨)ng )は、いきなり血書(shū(🌃) )をわしづか(🛰)みにし(🏧)て(🛂)、大あわてでそれを、(🥖)かく(🎄)しにつっこ(🐠)んだ(💋)。そ(🎧)してもう(😣)一(yī(✴) )度(dù )椅子から立(🎺)ち(🕉)上り、右手(🐚)を顔の(🌞)まえに(🕖)立て、まるで(🚦)ばね仕掛(📃)のようにそれを左右(yòu )にふ(🌐)った。何か言(⛓)(yán )おうとしているらしか(🏞)っ(🏈)た(⛓)が、四人の耳に(😔)はただ「うん(🦎)、うん」ときこえるだけだった。梅(🤹)本の言うところでは(🚰)、校長(zhǎng )の鼻(⭐)が(🚄)も(🎲)っと(➕)烈(liè )しく(🤭)上の方に移動(dòng )したように見えたの(📞)は、その時だっ(🔍)たそう(⏫)である(😚)。新賀(hè )は(🚕)すっかりお(🎅)こり出してしまった。彼はそれ(📔)までみん(🚷)な(🐵)のうしろの方に立って(🕜)いたが、いきなり(🎱)田上(shàng )をつ(🖖)きの(⛽)け(😯)るようにし(🚢)て(🚤)校長(zhǎng )の机のまえに寄って行(🕌)き、乱暴に手をさし出しなが(🏡)ら言った。「その願(yuàn )書はわれ(🚩)われの(🔋)血で(😽)そめたも(🗄)のです。それを(❣)む(💒)だ(⏺)には(🌇)出来ません。返して下さい。」(🌶)校長は、しかし、ただ(💦)やたら(🌰)に手をふっているだ(📻)けだっ(🦐)た。
次(🚄)(cì )郎(lá(🔛)ng )は(⏬)感激(jī )と失望(🎦)の(🗒)旋風(💀)せんぷうの中(🐄)に、(🌭)やっと身(👊)をささえているだけだった。あ(💱)ふ(♐)れて来(👹)る涙が膝の上につっぱった(🛅)腕(wàn )をす(📿)べっ(🔏)て、まだら(😩)に縁板をぬ(👡)らし(🧠)た。
次郎はそっ(🕖)ぽ(🤕)を向い(🔖)て答えなか(⌛)った(🕖)。彼(🎉)女は、馬(mǎ )田に対して、純潔(🍖)な処(chǔ )女と(🐒)しての烈しい(🎀)憤(fèn )りどこ(😠)ろか、自(🚄)分に侮辱を加(jiā )えた(🈹)当の相手としてさえ、(🎣)さほどの憎しみを感(🐅)じていない(🛺)の(🕕)で(🍘)はな(📦)いか(🧣)。もし感じて(👺)いるとす(📏)れば、そんなよそご(📳)との(💑)よ(🔏)うな答えが出(chū(🍄) )来るはずが(😩)ない。そう(😎)考(🗓)える(❓)と(👖)、(👭)道江が馬田(✡)を「千ちゃん(😐)」(〰)と(🆙)いう(💬)親(🎦)しげな(➗)名で呼んでいることま(🧕)でが腹立たしく(🖍)なって来(lái )た(🌿)。
「あたし、そんなこと出来(🚒)ないわ(😤)。」(🥩)
「どうして(🛎)って、負けることわかっているじ(🍴)ゃ(🛅)あり(🐑)ま(🧚)せんか。男と女ですもの。」
その時、教員(👼)室との間(😠)の(⛩)戸ががらりと(🎴)あいて(🐺)、教(🚴)頭(🍥)の西山先生がはいって来た。西(🦀)山先(xiān )生は(🛬)、三角形のま(🐈)ぶたの奥(🏁)に小さ(🎃)な眼をい(👴)つも鋭(🚸)く(🏞)光らせている先生だった(🐯)が、この時(🐻)はいやに(🆎)にこにこ(👪)していた。手に小(🚣)さな紙(zhǐ )片をもっ(☕)ていたが、それ(🐬)を默って校長に渡すと(✂)、すぐまた教(jiāo )員(📟)室(shì(🌎) )の方に(🖊)ひきかえした。校(🔷)長はその紙片を見(🖤)(jiàn )て何度もう(😄)なずいた。そして、それ(📇)をもみくちゃにして机(🚈)の下の塵(chén )籠ち(🤖)りかごになげ(♍)こむと、今(📺)まで(💉)とはうって(🐆)変(biàn )った落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(🕝)たりと椅(yǐ(🏮) )子(😖)に腰をおろしながら(🍵)言(🗜)った。「そうむき(📤)になる(🍛)こと(👘)はな(♈)い(🧡)。私は(👡)さっきも(🕖)言(yá(🏊)n )った(📤)とおり君らの気持(chí )に(💶)は十分同情しているんだ。君らが血を流(👾)し(🐌)て書(shū(🎎) )いたものをまるでむだにするな(🍚)んて、第一、(👥)人間としてそ(🛐)ん(🦌)な(🚍)こ(😺)と(😷)が(🆎)出来(lái )るものではない。幸い今日(🧕)は県(xià(🛰)n )庁(tī(😭)ng )に出掛(🏴)る用(📇)事も(😩)出(👧)(chū(💽) )来(📔)た(🤱)し、(🔔)知事(shì )閣下に直(🎰)接(🥘)お(🌙)目(🆚)にかかれるか(🚋)どうかはわ(🚣)からな(🌆)いが(♈)、(😥)学務課までにはこの願書を必(bì )ず出して(🤲)おくよ。それで、今度は私(⬆)の方(⏰)か(🏀)ら(📣)君(💢)らに願(🙇)っておきたい(✒)が(⏹)、どうかみんな(🎐)が(🚔)落ちついて教室に出るようにしてくれたまえ。変(🎭)にさ(🌥)わいだりして知事閣下(🕺)の面目(🆕)をき(📓)ずつける(🈴)ようなことになっては、(🔐)何もか(🌾)も(😚)ぶ(🐍)ちこわしになるんだから。いいかね。
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