「(💅)君ら(📸)の(🌳)そうした非(fē(🖨)i )良(💖)(liáng )心(💆)的(🈯)な態(tài )度(dù )は、君ら自身をます(🔀)ます非(🐐)良心的にするばかりで(🍻)はない(㊙)。それがある限度(dù )をこ(🔓)すと、ついには、愛(🤟)情(🌖)(qíng )と忍耐にんたいとをもって、君らの(🕎)良(liáng )心を力づけよ(💏)うと努(🕝)力している人の心ま(📱)でをき(🏽)ずつけ、その愛(🈁)情(🕚)と忍(😍)耐とを(🈵)、憎にくしみと(🎛)怒(⛵)いかりとに代え(🤾)てしま(💚)うものだ(❕)。現(🥉)に君らは(🏛)、今朝の板(bǎn )木の音の調子が(🎊)途中とちゅうから変わったことで(🚙)、(📂)そ(👉)れ(🐳)が(📆)わかっただ(😤)ろうと(📍)思う。あの、(🚥)おだやかで(💓)辛(💤)抱づよかった板木の音が、おし(📄)まいになって、急に(👋)怒(🛎)(nù )りだしたとしか思えな(🐎)いよ(💆)うな(♌)乱調子になったが(🐰)、(🐟)あれは、(🥤)君らのあまり(🥄)にも非良心的な態度(dù )が、板(📩)木をうつ人(rén )の心(🚮)をき(💓)ず(🎧)つけた(🍼)証(zhèng )拠しょうこな(📔)のだ(🙎)。……むろん(⭐)、私は、愛(🔞)情(➿)も忍耐心(😮)も失っ(🤱)た(🎐)、ああ(🤪)した乱暴な(🔭)打ちかたを是(shì )認(🚰)(rèn )ぜにんは(🍶)していない。また(📛)、それ(🛬)をやむを得ないことだ(👸)として弁(🥘)護(hù )し(♓)よ(📆)うとも思っていない。怒(🍁)(nù )りや短気は、友愛塾の(📛)精神(🕖)とは根本的に相いれ(🕣)ないものなのだから、どんな事情のもとでも、ああした(🤗)打ちかたは、二(🌋)度(dù )とくり(💗)かえさ(🌖)れてはならないことなのだ。もし今朝の(🅿)板木(mù )当(dāng )番が、つい(📋)に業(🎍)(yè )ご(🧗)う(🔛)をにやし(🎗)て(🍏)あんな打ちか(🐾)たを(⛵)し(📱)たと(🍓)すると、(👿)私はそ(🛣)の人のために(🤶)、まことに残念(♈)なことだと思(sī )っている。しかし、(⬇)いっそうわる(🤞)いのは(🐻)、ああした打ちか(💍)たを余儀よぎな(🕢)くさ(🐝)せ(🤧)た君(😥)らの態(tà(👭)i )度だ。君らさえもう(📧)少(🍘)(shǎo )し良(liáng )心(😛)(xīn )的で(🎿)あって(🐕)くれたら、(⛏)板(🙂)(bǎn )木を打(🔊)った(⬜)人も、ああしたあやま(🌠)ちを犯(fàn )おか(❄)さないですんだの(📱)だろ(🚽)うと思(sī(🏁) )うと、それが(🎄)私(🤑)は(⛱)くやしく(🎵)てならない。……だ(🍵)が、そ(🏢)れはま(🔏)あ(🏇)いい、それは百(⛄)歩をゆ(🛡)ず(🛹)っ(💼)てあきらめ(😄)るとしても、ここ(🍶)にどうしても(🖖)私に(🐝)あき(🐇)ら(🕗)めのつ(🍎)か(🍿)ない(🔜)こと(🚠)が一つある。それは、(👲)愛(🥔)情で打たれた板(bǎn )木の音(🎥)では寝(😀)床を(🌬)はなれようとし(🕑)なかった君らが、怒(nù(⚾) )りで打(♟)たれた板木の音(yī(📜)n )で(🔣)は、わけなく(🎞)はね起(qǐ )きたということだ。その点で、君らは精神的に(💝)はまだ奴(🐠)隷(🍝)ど(🐚)れいの域を一(yī )歩も(🚃)脱だっしてい(⛸)ないと(🕊)いうこと(🔟)を証明(🔦)して(🎿)いる。い(🅱)や、それど(🔋)こ(🚸)ろか、君(jun1 )らはよりいっそうみじめな(🥤)奴隷になることを希望していると(🌄)さえ私には思える。こ(🛍)れはほんとうになさけな(🕝)いことだ。私は、むろん、こう言ったから(❣)といって、怒りに(📜)対しては(⤵)怒りをも(🏅)っ(😁)て立ち向かえ、と君らにすすめているのではない。ただ私は、愛(ài )情に対(👤)して(🍒)は(💖)、つけあが(🏸)り、怒りに対(🐓)(duì(⛳) )しては、た(🔗)だち(📞)に膝ひざを屈くっす(🛢)るような君らの奴(nú(🗼) )隷根(🌋)性こんじ(🔌)ょうが、(🏛)なさけな(♿)くて(📌)、じっと(🤓)し(😩)てはいら(🆑)れな(🎤)い(😽)気持ちがす(📡)る(🐾)の(🔜)だ――(🕘)」(⏫)
左右(🛃)の窓の(🛅)下に、(🐆)小便(biàn )つぼがそれ(🍉)ぞ(😊)れ七つ(🕔)ほど並ならん(🛶)でおり、(🖖)そこを四人の塾(shú )生が二人ず(🛄)つ(🍾)にわ(🚛)か(👬)れて、棒だわしで掃除し(🖥)ていたが、その中には、(📠)大河の姿は見(jiàn )えなかった(🔉)。
「相変わらずで(🎥)すね。」
次(🗼)郎は、すぐ、事務(🎻)室(🥞)の前から玄関にか(🕐)けての掃(sǎo )除を(🧙)手伝った。朝倉(cāng )先(🌎)生も、その(🕺)う(👨)ちに(🥃)塾長(zhǎng )室(🍆)から廊下に出て、みんなの(🏩)様子を見てい(🐶)たが、(✊)そ(🏤)れもほんの(➖)しばら(😷)くで、すぐまた塾長室(🏼)にもどり(🍨)、椅子(zǐ )に腰こ(🥩)しをおろすと、その(🥖)まま何か深く考え(🛳)こんでい(🕝)た(🤯)。
「おや、外出(😔)しな(💑)かっ(🐠)たんですか。」
「たい(🤥)ていは二重橋(qiáo )を見て、それから銀座に行きたがってい(🤮)た(😹)よう(👶)で(🎪)した。」
と、みんな(📢)にきこ(🚩)えるよう(🔜)な声で言(🌬)いながら、教壇きょうだん(🏸)をおりて(🏓)かれ(🏘)のほうに近(〰)づい(💮)て来た塾(shú(🚽) )生(shēng )があ(🍢)った。飯島で(⛴)ある(🥤)。次郎は思(sī(➕) )わず苦笑した。何かむか(📠)むか(🙉)す(📽)るものが、胸の底からこみあげて(🎰)来るような気持(🥄)(chí )ちだ(⚽)った。し(🏁)か(💍)し、かれはしいて(🌦)自分(fèn )をお(🤜)ちつけ、(🏷)
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