(💴)つきあたりに、大便所(suǒ(⛄) )がこれも七つほどならんでいる。そのうちの(🐈)、右はじの一つだ(🖐)け(🚋)が戸が開(⚓)いてお(🚾)り、(🚌)その少し手前(qián )の(⛄)、たた(❤)き(🥥)の上に、(😘)水をはった(🐉)バケツが一(🚡)つ(🕥)置いてあるの(🥅)が(🥛)見えた(🚸)。戸(hù )の開い(🤩)た便所(🛅)の内側は、電(🐐)燈の光を斜ななめにう(🙀)けているので、よくは(🔕)見えない。しかし、だれか中(👑)で掃除をしていることだけはたしかだ(❇)った。六人の室員のう(🤑)ち、飯(fàn )島は入(rù )り口に立っており、両がわの小便所に二人ずつ働いているのだか(😵)ら、あとの(🤵)一(🍷)人は大河にきまっている。次郎は(🔺)、そう思って(🔭)、すぐ声をか(📭)けよ(🧙)う(📝)とした(🔢)。しか(🏭)し、なぜか(✖)思(sī )いとま(🤷)っ(💺)た。そして、入(🏤)り口の横(💣)(héng )の板(⛴)壁いたか(💬)べにかけてあ(🛴)った(👛)便(🏳)所(🛫)用の雑(zá )巾(🤫)(jī(🔞)n )を一枚(⛓)(méi )とり、(📦)それをた(🐀)たきの上(🐰)のバケ(🍔)ツの水(shuǐ )にひたし(🐦)て、しぼ(🥄)ったあと、大(🈸)河(💃)(hé )のはいって(🌭)いるの(🐛)とは反対(duì )のはじ(🤒)の大便所(🗽)の(🐴)戸をあけ(🐇)、中(🕦)にはいった。
「は(🔝)じめから、(🏔)自(zì )分が室長だときめてか(⬆)かっているんだ(😥)から、(🎉)かなわないよ。」
「ぼく(😎)たち(🤹)、学生(shēng )時代(🎀)(dài )の学寮(⚽)(liáo )がくりょ(🔯)う生(shēng )活を自治(📜)(zhì )だなんていっ(🕛)て、い(🥉)ばっていたもので(🍽)すが、本気(🗼)にや(🥢)ろうとすると、実(🏻)際むずかしいものですね(🎐)。」(🏟)
朝(chá(🚁)o )倉(💅)(cāng )先生は、(♒)しかし、どん(😆)な悪い状(🤩)態(🏢)が(📱)あらわれて来ても、す(🔄)ぐその場でそれを非(🌴)難(nán )することがなか(🧛)っ(🎇)た。すべ(👓)て(💷)をいち(🏩)おう(📱)成り(🎬)行きにまかせ、(🖤)行(🉑)くと(🈹)ころ(🚋)まで(🚉)行かせてお(🔷)いて、あとで、―(🤦)―(🔆)たとえば食後の雑(zá )談(tá(🤒)n )や、夜の集(jí )ま(🎊)り(🚑)などの際に、(🎟)――(🏖)それを話題(🌄)にし(🚴)て、みんなと(🧗)い(🐺)っ(🎪)し(🥘)ょ(⏪)に、その原因結果を(🤷)こまか(👱)に究明し、その(💦)究(🤟)明(🐗)を(🔩)とお(🙅)し(🌹)て、共同(tóng )生活(💙)の(🕕)基(🔉)準になる(🕐)よ(🍗)うな原則的な(🈯)ものを探(🐧)(tà(🐹)n )求(🌜)する、とい(🥈)ったふう(👁)だったのである。
凍こおりついた(🕜)ような冷たい空気をや(🐊)ぶって、板木が鳴りだした。そとは(🎬)まだ(☔)、真っ暗である。白(bái )木綿(mián )しろもめんの、古(🦁)ぼ(🏆)けたカ(💭)ーテン(😆)のす(📹)き間から(🌳)、硝(🎾)(xiāo )子戸ガラスど(🗒)ご(🆗)しに、大き(🧑)な星がまたたいている(🤞)のが、(🐌)はっ(😐)き(🚟)り(🌲)次(🚂)郎(🕉)(láng )の眼(yǎn )に映(yìng )った。
と、みん(🌨)なにきこえるような声で(🐯)言いな(🛳)がら、教壇きょうだん(👩)をおり(🌈)てかれのほうに近づいて来た塾生があ(📓)っ(🏪)た。飯島(dǎo )である。次(🌍)郎は思わず苦笑した。何かむ(🏛)かむ(🎱)かする(🗯)ものが、(✏)胸(xiōng )の底からこみあげて来るような気持ちだっ(💋)た。しか(🌱)し、(🥉)か(💜)れは(🎚)しいて自(🚒)分を(✅)おちつけ、
「(⛄)感じ(📭)たと(🗿)も。あんな落(luò )ち(🚬)ついた打ち方は(♿)今日(👷)のような寒(hán )い(🥔)朝(🅰)には、(🎉)なかなかできるものではな(🍕)いよ。」
朝(😠)の行(🕷)事は(🤙)、(🍮)まず室内体操にはじまった。それは友(yǒu )愛塾の(🏃)ために特に考(kǎ(🗓)o )案(🦒)されたも(🚭)ので(🎷)、そ(⤴)の指導も指揮しきも次郎の役(➰)割だ(🦇)った。体操(🎶)がすむと、朝倉(cāng )先(🎬)生の合い図で静(🔑)坐せいざ(📋)に入った(🐜)。こ(🚦)れは(🧟)就(🏹)寝前の静坐(👣)に(🥡)くら(🏞)べると(🈂)、(🤲)いくぶんな(🛁)がかったが(😚)、そ(🛠)れでも(🅾)、せい(🏐)ぜ(📤)い十四(🍡)五分(🌠)(fèn )ぐらいだった。次(cì )郎は(🖖)、今朝も足音をしの(⬛)ば(🚰)せながら、(📠)塾生(shēng )たちの姿勢を直してや(🈹)った。
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