俊亮(lià(🚿)ng )あてのお浜の便り(🔢)は、(📙)全く珍(🔄)しい(➿)こと(🐛)だっ(🦁)た。文字(zì )も(🗃)、いつもとちがって、誰か相(xiàng )当(👤)の人に頼んで書(shū )いてもらったもの(🐤)らしかった。そ(🍗)れには、(🥡)四角(jiǎo )ばった時候の(🏸)挨拶のあと(🚷)に(🦆)、次のような文(👟)(wén )句(🚢)が書いて(🙆)あった(💱)。
(😙)そう言って、まじ(♿)めにた(🏈)ずねたのは(🍫)、大沢雄二(è(😚)r )郎という生徒(tú )だった。彼(bǐ )は、(🐷)小学校を出てから三年(🐈)も町の(📽)鉄(🖍)工場で仂いたあと、あ(🎾)る人に見込(rù(🎑) )まれて中学校(🕙)に(🚙)はいることになったので、全校一の年(✝)長者だった。どっしり(🔟)と(✅)落(luò )ちつい(🌜)て、思(🐁)いやりがあ(🏾)り、(🤤)しかも頭がい(🥩)いの(🚍)で(🌄)、「親爺(⛹)おやじ」という綽名(🤝)(míng )あ(⏸)だなでみ(🙅)んな(📷)に(👎)親しまれ(🍝)てい(🚙)た。とり(🍪)わ(🆓)け恭(🈹)一は彼に親し(🗄)ん(🛁)だ。親しんだというより(🦊)は、(🌻)心(xī(⛑)n )から尊(🚠)(zūn )敬していたと(🈷)いった方が適当かも知(zhī(🤽) )れない。性格はまるで(🍁)ちが(✳)っていたが(⛩)、物(🕟)(wù(🅾) )の考え方はいつも同じ(🌛)で、(🌉)しか(📟)も(🏅)世間(🚍)を知っ(🕌)てい(🏏)るだけに、大沢の方に(🍔)ずっと深みがあった(💥)。大(👒)沢(zé )の方でも恭一を真(🔓)実の弟のように愛(à(🧐)i )した。日(🧀)曜など(🐉)には、二人は、終日、(🚴)人生観めいた(🌸)ような話(huà )をして(🕒)暮すこと(🏋)もあ(⏯)った。
「(🍿)大沢君って(🙌)いうよ。僕(🐃)の親友で、同じクラスなんだ。」
と(🥂)言ったき(🕺)り(🏟)、葉(🌳)書(shū )を(✂)父にかえして、二階(🏅)にかけ上った。
誰かがそんな(🐥)こ(🖤)とを言(yán )った(📕)。
「きの(🖤)うは、どうだったい、雨天体(tǐ )操場では(🍫)?(🗺)」
(自(zì )分は、大(dà )沢に(🔴)、(🚿)心にもない偉(🌞)がりを言ったつもりは(🈷)少し(🤣)もなかった。しかし、自(zì )分の(🔨)言っ(🛣)た(🧘)ことに(🛫)、ほんと(🏨)うに自(🔀)信があったかとい(〽)うと、そうで(🌊)もな(🛥)かっ(🍯)たようだ(♈)。)
「弟? そうか。そう言えば(😒)、今度君(jun1 )の弟が入学試験を(💿)う(🕵)けるって、いつか言って(🔣)いたようだ(📼)ね。」
「ようし、わかっ(🚂)た。」
「しかし、(🤤)本田の弟に(😖)しちゃあ、(🚯)すご(🌘)く勇(😡)敢(gǎn )だね。ふ(🎢)だんから、そうな(🤜)んか。」
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