大河は(🈂)と(🕍)ぼけた(🎧)よう(🅰)な(🍔)顔をして、(💰)笑った。
と(🏧)、小(xiǎo )僧はあ(🔼)くまでもつつまし(🖋)くこたえた。
いそい(💙)で、寝巻ねまきをジャンパー(🔔)に着(zhe )か(🕚)え、(👸)夜具を押し入れにし(📦)まいこむ(🤶)と、ぞんぶんに窓をあけ(🐭)た。風はなか(🦆)った(🕺)が(📸)、そとの(📻)空気(qì )が、針先(xiān )は(⏸)り(😤)さきをそろえた(🤱)よ(⏳)うに(🛎)、顔いっぱい(⛸)につきささった。
相(xiàng )談(📞)は安(🎎)易(♐)あんいにすぎ(🤷)る(🐤)ほど、すらす(❕)らとはこび、ほ(🔮)と(🚙)んど無(wú(🎇) )修正(🛰)だった。特異とくいな行事(shì )を期(🥓)待していた塾(shú )生(shē(🏅)ng )た(🦔)ちに(💗)と(✴)っては、多(duō )少物足りなく感(gǎn )じられたらしかったが、そのために、これと(🐺)いう強硬きょ(♓)うこうな主張も出な(👖)か(🧢)った。最も多(🧛)く発言(yá(🧤)n )した(🐸)のは(🏨)飯(🦖)島だっ(🤓)た。しかし(🌅)、それも、(🦓)自(🦁)分の存(😊)在(zà(🌓)i )を印象づける目(👂)的以(📟)上の発(🕓)言(yán )ではなく、たいて(📸)い(🛶)は原案(à(🏍)n )賛成(chéng )の意見をのべ、同時に進(jìn )行(🏙)係をつ(😙)とめる(🍠)といっ(🥢)たふうで(🗑)あった。田川は、はじ(😢)めか(🐒)ら終わりまで、(🗽)一(yī )言も口をきかなか(🥗)った。
と(👿)あ(🐫)いさつして、(🥘)大河に近づい(🌷)た。
先生(shēng )の言葉の(📇)調子は、はげし(🐬)いとい(🙎)うよりは、むしろ悲(🌙)(bēi )痛だ(❤)った。
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