漫画《シドニー スウィーニー えろ》2行目ライン
シドニー スウィーニー えろあらすじ
「馬鹿こけツ！」
誰も上げ(📤)なかつ(⏯)た(🦑)。
こんな意(☔)味(🏺)の手紙だつた。
「ホラ、校(⏪)長さ(🏐)んがお(😘)いでにな(🔇)つてる(🔩)ど。」
まづ、(🔏)そ(😔)して、根(🥞)本(🕘)的なことが決められた(👭)。それか(🧒)らそ(💢)れをどういふ風(fē(✅)ng )にし(🚚)てやるか、(🥜)といふこと(🏑)が問題に(🐌)なつた。そ(🌋)れ(🕥)は、(👽)二、三(sā(🕓)n )日に(🔫)、(🍝)地(dì )主の差配が例年の通り※(「廴(👿)＋囘(huí )」、第(🕷)(dì )4水(🕢)準2-12-11)つて(🥒)くるこ(🧀)とになつてゐるので、(🛂)それに、事情を説(shuì(🧜) )明し、す(🔙)ぐ地主(💌)(zhǔ )に交(jiāo )渉を始める(👚)こ(🥒)とになつ(🦈)た。この(🚮)時、その色々な交渉の間(🎃)小(xiǎo )作の米(🐹)をどうするのか、と(📶)云ひ出(chū )すの(🤜)があ(🥄)つた。それが(🚄)又(yòu )相(🕎)當(dāng )大きなこと(⌚)なの(😿)で、中々意見(🐽)が(🥖)一致し(🍿)なかつた。又百(bǎi )姓には、それ(😕)を最後迄の見通しをつけた上で、確(🌁)實(🦒)な――手(shǒ(🍓)u )落ち(🔂)のない成(🚓)算(🤭)で(👀)やつて行(🔶)けるこ(⏬)とが出(🔔)來な(🏟)かつた。この所(👿)、先(xiān )生の(🍳)意見(🐔)をきいた。校(xiào )長(zhǎng )先生は、まづ、町にゐる商(shāng )賣人(rén )に自分(🐵)達所有(🌆)(yǒ(🥥)u )の畑物を全部(♊)賣つてしまひ、その背水の陣で(🧕)、地(😸)主(🎆)に當(dā(♉)ng )ること(🌤)にし(🖲)たら(🐨)い(👼)ゝ、(🐓)といふ(🦏)ことを云つた。そ(🐁)れには(🤛)二つの條(🌇)件をつけた。第一は最(zuì )初(🎛)の地(🕟)主への(🍺)交渉(🆕)が不調(diào )に(🌈)終つたら、第二(🚆)は地(🤞)主がその(🤪)結果、(🗣)作物を無理(lǐ )に押(🏧)へるといふやうな(🆗)樣(🛥)子(zǐ )が分つ(🌓)た(🧛)ら(🕳)、と(👫)いふのがそれだ(👺)つた(🏵)。一(yī )軒々々持(chí )つてゐ(🐇)たの(🧐)で(🏊)はすぐ押(yā )へられるし(🔯)、又(🛁)そのために(🍃)、結束(🏧)が(🏞)破れるお(🐄)それ(🌫)もあつた。先生(👂)はかうい(⭐)ふ點を防ぐ(🤞)ためにもこの方(🏟)法は重大であると云つた。かういふ事は(💖)百(bǎi )姓にはか(🤟)なり思ひきつ(👫)たこと(🤷)だつたけ(📒)れども、それが當り前の(📚)ことのやう(🍊)に思は(🙇)れる程(chéng )皆せ(✴)ツぱつまつてゐ(🔺)た。
片隅で、誰(shuí )か五、六(liù(🍠) )人のものが拍手をした。それにつれて、(👲)集(👜)つたものも(👣)、拍手(🏵)(shǒu )を(⏱)し(🎗)た。が、ぼんやりして、だまつ(🥒)て拍(pā(📥)i )手(shǒ(🍋)u )をするのを見てゐたのもあつた。拍(🌩)手が終(zhōng )ると、二(èr )十五、(🚥)六(😏)のがつしりした身(shēn )體の、眉の濃い、バリ／＼(📓)した短い(🍯)頬(〰)(jiá )ヒ(➿)ゲをもつた石(shí )山(📕)といふ百姓が教壇に上つた。校長先生の親類だつた。
由(👦)は中々立たなかつた(👸)。三度(⚫)も、四度も云は(👀)れて(🎀)、(🐟)表(🛷)へ(🧀)立(🚕)つた(🥏)。が、戸(🥄)(hù )を少し細(xì )目にあけると、そこからチンポコだけ(✌)出(chū )して、(💹)勢ひ(🥍)よく表(🥕)(biǎ(🍼)o )へ(🍽)やつた。
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