「民衆というものは、範を示してそ(🎩)れに由らせることは出来(lá(🍧)i )るが、道理を示してそれ(🌩)を理解させることはむ(🛤)ずか(⏱)しいも(🛒)のだ。」
「社会秩序の(➿)破(🏦)壊は、勇(yǒng )を好(🤒)(hǎo )んで貧に苦しむ者(🍀)によって(🐝)ひき起されがち(📸)な(🧔)もので(🧒)ある。しか(⏫)しまた、(😦)道にはずれた人(🚄)を憎み過(📲)(guò )ぎ(🔞)ることに(🚛)よっ(🎻)て(💱)ひき起(🤽)さ(🎥)れ(🍩)るこ(🌏)とも、(🔟)忘れてはな(📷)らない。」(🏢)
「先(🧠)生(shēng )の徳は(👴)高(gāo )山の(🍨)ようなものだ。仰げば仰ぐほど高い。先生の(🔕)信(xìn )念は金石(🤺)のよう(📩)なも(🚉)のだ。鑚(🏬)き(🔧)れば鑚きるほ(😊)ど堅い(😐)。捕(🌾)(bǔ )捉(🥑)し(🔮)が(📞)たいのは先(xiān )生の高遠な(🐣)道(dào )だ。前に(♟)あるかと思(🚉)(sī )うと、たちまち(🤾)後ろに(🧦)ある。先生は順序を立(⏮)てて、一歩(🐹)一(yī )歩(🌥)と(🚽)われ(🌯)われを導(dǎo )き、われわ(🔽)れの知識をひろめるに(📓)は各(gè )種の典(🔨)籍、(🗼)文物制度(dù )を(🎩)以てせら(🛡)れ、われわれの行(háng )動(💐)を規(💢)(guī )制するには礼を以てせられる(🌨)。私は(🐇)その(🙆)ご(💷)指導の精妙さに魅せられて、やめ(🌎)よ(🥛)うとしてもやめ(📸)ることが出来(lá(🐟)i )ず、今(jīn )日まで私の(😧)才(🦔)(cái )能(🌳)のかぎりをつくして努(🖲)力して来(🏔)(lái )た(🧣)。そ(💁)して今では、どう(📪)なり先生の道(🦁)の本(🎁)体をはっきり(🎼)眼の前に見(jià(🔩)n )ることが出(chū )来る(🈳)ような気がする。しか(💷)し(🐆)、いざそれに追(☝)いつ(🐔)いて捉えようと(🚏)すると(🥧)、(🍌)や(📬)はりど(😥)うにもならな(😪)い。」
○ こういう言葉(🍀)(yè(🔮) )の深刻さが(🕷)わからないと、(💈)論語(yǔ )の妙味はわ(👉)からない。
曾先生(✂)(shē(🔈)ng )がいわ(🆚)れた。―(🥫)―
○ 孟(🐤)(mèng )敬子==魯の(😎)大(dà )夫、仲孫氏、名は捷。武伯の子(🚁)(zǐ )。「(🎵)子」(🍀)は敬語。
○ 簣(♍)=(🔨)=土をはこぶ籠(👺)、もつこ。
五(🦐)((🌴)一(yī )八(bā )九(jiǔ ))(♑)
○ 司(sī )敗==(🔗)官(🔨)(guān )名(😍)、(🎛)司(sī )法官。この人の姓(xìng )名は明らかで(🖲)ない。
顔渕(yuān )が(🚆)ため息を(📍)つきな(🤑)がら讃(🐪)歎していった。―(🍜)―(⛎)
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