次郎の耳(👐)にもその音はきこえた。しかし、彼(bǐ )はふりむ(💼)かな(♿)かっ(🌀)た。そして、もうとう(📓)に(🆚)見(jià(⌚)n )えなくなっ(🚰)ている道(👱)江(🚤)のあと(🎇)を追うよ(♏)うに、路を(🕴)いそいだ(🐢)。
「用(yòng )がないからさ。」
そ(😬)れでも、その日(rì(♍) )は、森(🖲)川の教員(📏)適性審査以上(shàng )に大(dà )した出来事もなく、ひけ(🤙)時から二(èr )十分もたつと、校内に(✏)は生徒(🖱)の(⛅)姿(zī )は一人も見(🐖)られ(🔮)なくなった。ただ(🛠)先生(🌮)たち(👫)だけ(⚾)が校長の帰りをまつために居残っ(⛓)ていたが、もう話(🖥)の種もつ(🆑)きたらしく、どの(✔)先生も(🎧)、(🍬)いかに(🐧)も所(🕜)在(💗)しょざ(🎤)いなさそうな、それでいて何(hé(💫) )となく落着きのない眼を(🏳)して、教(jiā(😧)o )員室(⤵)を出た(📙)りは(➗)いったりしていた。
(🥥)彼は、自信(📕)を失った人(📰)のように(😖)、力(🔗)なく首をた(👬)れ(🈺)た(💍)。徹太(🍳)郎叔父(fù )に対しても、(🤚)道江(🔣)に対しても、恥ず(🏜)かしさで胸が(🌼)いっ(❓)ぱいである。
と道江も(💇)眉根をよせ、肩をすぼめた。
「叔母さん、はい(😜)って(🐕)もいい(😾)んですか?」
次郎は、(🥅)朝倉(cāng )先生の家(🖤)をあれほど重(chóng )くるしい気(🔧)持になっ(🕳)て(🍇)出(🔄)て来ながら、(🦈)馬田と(♑)道江のうしろ姿(🚸)を見(🌇)た瞬(💪)間(🐍)から、学(😇)校の問題(😲)がまるで自(🤜)(zì(📀) )分(🔇)(fèn )の(📔)念(🚼)頭から(🏚)去ってしまってい(📰)た(🌂)こ(🛫)とに気がつ(🍬)いて、愕(🗡)(è )然がくぜんとなった。
「僕、馬田(tián )と同じクラスですから、(🖲)毎日(rì )いっ(🌃)しょに帰(⚡)ろうと(📘)思えば帰(🥖)れるんです。」
馬(🕦)田も、それっき(🧚)り口をきか(❌)なかった。二人は、(🏭)かなり永(yǒng )いこと、(⛱)にらみあった(🈹)まま突(🤾)っ(😹)立(lì )っ(🏥)ていた。次(cì )郎が(🔴)視線(👅)も手足(zú )も(🦂)微動び(🤐)どう(🌺)もさせなかったの(🛅)に(😅)反し(🍀)て(🎠)、(🌧)馬(👴)田の視線(xiàn )はたえず波うってお(🚢)り、その(🍑)手足はいつももじも(😁)じと動い(⤴)て(🎲)いた(⬛)。
「千ち(🦐)ゃんのいたずらは、きょう(🎳)だけではないら(🦂)しいの。」(🍾)
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