と、(🐢)小僧はあくまでもつつましく(👨)こたえた。
かれは、そのつ(🦀)め(🔵)た(🚫)い(🍲)空気の(💽)針(zhē(✌)n )をなぎ払(🌂)(fǎn )はら(🔰)うように、(🌓)ばた(➡)ばたと部屋中にはたき(🏃)をか(💜)けは(✊)じめ(🖼)た。
先(xiān )生(shē(⛰)ng )は、しかし、(📭)まもなく顔をまっ(🌩)すぐにした。そ(🚇)して、これまで(🏗)の激(jī )しい(🤡)調子(😫)とはうって代わった(🕜)、沈しずん(🏪)だ調(🚼)子で言葉をつづけた。
かれら(⛰)の大(🥫)多数(⚓)(shù )は、まだ(⛴)むろ(🙉)ん、人間生活にとっての自(🎠)由の価値(zhí )や、そのきびし(😢)さに(🎑)ついて(💓)、ほんと(👿)うに目を(🥫)覚さまし(🏩)ていたわけ(📦)ではなく、(🛷)友(🏕)愛(🏻)塾と(📥)いうところは一(yī(🐤) )風(fē(🍼)ng )変(biàn )わった(💖)指導をやるところ(🍸)だぐらいにし(🛢)か考えていな(🥅)かっ(🌏)た。し(🗜)か(⛸)し、そ(🧣)れにし(🔮)ても、(👻)そ(🕠)うした言葉(😀)が、(💾)しだいにかれら(🖼)の(👜)間にと(🔪)りか(🌄)わされるように(😸)なったというこ(🤱)とは、たしかに一つの進歩(bù )であり、混乱と無秩序むちつじょの中で、(🛏)不十(⤵)(shí )分なが(🚭)ら(🚌)も、何か自主的創造的な(📠)活(😟)(huó )動が始まってい(🕠)る証拠しょ(🏮)う(🏼)こに(💷)はちがいなかったのであ(🙉)る。
次郎(láng )は吹ふきだしたい気持ちだった。同(🛁)(tóng )時(❄)に、心の中で思った。
「(🌾)君は大(dà )河の思わく(❕)なんかを問題(tí )にするま(🦊)えに(🛠)、君自(⏹)(zì )身のことを問題(🌱)にすべきだと思(🔍)うが、どう(🧡)だね。」
「田川君(😛)のほかにも、まだよ(📄)く納(🔐)得(📆)が(🛺)い(🌟)かない(🛬)でいる人がたくさんあ(🍅)るだろ(🦊)うと思うが、そうした根本問題につ(🚱)い(🔒)ては、こ(🐻)れから何度でもむ(📝)しか(🛍)えして話しあう機会(🐜)が(😪)あるだ(🐫)ろう。そこで(🎁)、それはいちおう未解(jiě(🙉) )決のままにし(🎖)て(💉)、ともかく(🎰)も具体的(💊)な問題(tí )にはい(👆)ることにしょう。じ(🎟)ゃあ、時間もおそくな(🥗)ったし(🐝)、私のほ(🌲)うから案(àn )を出す(🗿)こ(🌵)とにするよ(🕵)。」
「(🌏)なるほど。そうか。――(💐)し(🛩)かし(🅿)、大(🦂)河にしちゃ惜おしかったね。おしまい(🚱)ごろ(📬)にはかんしゃく(✈)をおこし(🤵)て(🕥)いたようだったが(🙆)。」
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