ところ(⚾)で(🕗)、か(👗)れの言葉が終(zhō(🚪)ng )わるか終(🌈)わらないう(👣)ち(🌫)に(🥕)、二(èr )三の室から、急にさわがしい人声(shē(🎎)ng )や物音が、廊下(xià )を(🥘)つたってきこえ(🎗)だ(💓)した(🌄)。
「妙みょうなもん(🦁)だね、選挙(👧)(jǔ )なんて。」
「ええ、結局は(💙)一人一人の問(🌺)題(tí )じゃ(😌)ない(💾)で(🌮)し(〽)ょうか(🌏)。」
消(📲)燈まで、これ(🆓)と(🌼)いって(♑)とり(🤬)たてて(🎁)い(🏧)うほどの変わった(🦆)こと(🛒)もなかった。しかし、(🎲)大河無門(mén )が(💈)、かれ自身(shēn )の希望(🚜)(wàng )に反して、あ(😔)まりに(🍾)も早く(🍧)その存在を認めら(👕)れ、みん(🚎)なの注(🌁)目の的にな(🤛)った(🌺)という(🥍)ことは、この塾にとって、よか(➰)れあしかれ、決(🐫)して小(🏾)さなでき(⚾)ごとではな(✒)かっ(🛺)たといえるであろう。
次(🐛)郎は、いつ(➰)に(💹)なく(🎍)つかれ(🖱)ていたが、床とこに(🆑)つい(⌛)て(🏧)からも、なかなか寝ねつかれなかった。
もうその(🌶)ころ(🚥)には、塾生た(🏾)ちは、室内(🎳)(nèi )の掃(sǎo )除整(🕸)頓(🧗)をす(🛤)べて終わっ(📚)て、最(zuì(🌪) )後に、(✏)廊下(🍯)や(🏭)、(🍧)玄関げんかんや、そのほかの出入り口の掃(🔪)除にかかっ(🤕)ていると(🕚)ころだ(🥖)った。むろんそうした掃除(🍁)も、分担(🤚)ぶんたんは一通り(🤢)き(💩)ま(🥀)っ(🥍)て(🔐)いたが、厳密には境(jìng )界が定められないため(🥐)に、塾生た(🔃)ちはかなり(🅱)入りみ(🎙)だれていた。
「もういいでしょ(😊)う(🖊)。ずいぶんながいこと打っ(👪)たんじゃありません(💺)か。」
「そ(🐆)れに(📙)、今朝(chá(🔛)o )は(🦉)すいぶん寒かったし、平木中佐どころ(🏺)では(🌘)なかった(📂)んだ(💘)ろう。」
先生(shēng )は、そう(🐇)言って、次郎に(🔋)目くばせした。次(cì(🔋) )郎は(🧜)待(💻)(dài )ちかま(🧞)えてい(📿)たよ(🥕)うに、自分のそばに置いていた(😮)紙(♐)袋かみぶ(🏵)く(🐡)ろから(🎛)、ガリ版の(📖)印刷物を(👽)とり出(👿)して、みんな(🏉)に配(⬅)布(🌝)した。
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