だが、土(📖)(tǔ(🍟) )台石も(⏩)、(📿)夏(🔋)(xià )が近まると(🍻)すっか(🚠)り(⏮)取り払われて、敷地(🍜)は間も(🐣)なく水田に変った。そして今では、どこいらに校舎があったの(🏛)かさえ、見当がつかなくなって(🎨)しまっている(💊)。
「次郎ちゃん、何してん(🕰)だ(👢)い。」(👘)
と(📶)考えながらも、(👶)流(🌤)石にい(☔)つもよりはずっ(🔲)と楽な気分(fèn )になって、腰を落ちつけた。そ(🌬)して、すす(⚾)められるままに(📽)、一晩(wǎn )だけ、泊(bó )って(📏)い(🍷)くことに(✊)した。
「次(🃏)(cì )郎もかわいそう(🚂)だから、是非(fē(💜)i )そうしておくれ。」とか、
「次郎お菓(➕)(guǒ )子が食(shí(🦗) )べたけりゃ(📅)、あそこに(🏂)沢(zé )山(shān )ある。」(🚌)
小(📡)石はおりおり、校番室(shì )の隣(lín )の(👈)部(😠)屋に(📷)もがらが(⛺)らと音を立て(💼)て、ころげて来(🍂)(lái )た(🆔)。そ(♍)のた(🎬)びに、彼(bǐ )は胸の底を(🔄)何(hé )か(💕)で(🉐)突(💬)っ(🥎)つかれるよ(✡)う(🏰)な痛み(🎾)を(🖇)感じた。
旧校舎の(🎡)あと(⛷)には、永いこと、土台(🖥)石がそのまま(🈳)に残されてい(🍼)た、その白ち(🛶)ゃけ(🔘)た膚を、雑草(🕘)の(🗓)中から覗か(😸)せていた。次郎はそ(🏊)れを見(🌶)る(📊)と、泣きたいよ(😠)うな懐(🕠)しさ(🐸)を(🌪)覚えた。彼は、(🔏)学校の帰り(🚦)などに、仲間たちの眼を忍(rěn )ん(🐂)で(🌒)は(🈵)、(🌽)よく一(yī )人(🥫)(ré(🎇)n )でそこに(🎨)出かけて行(🔇)(háng )った。
しばらくすると、(🤰)久(jiǔ(🅱) )しく思(🐪)(sī )い(🕯)出さなかったお(👞)浜た(🐅)ちの顔が、つぎ(🥒)つぎに浮かんで来(➖)る。不思議なことには、お浜(bā(⏳)ng )や、弥作(🏜)爺(🔘)さんや、お(🦉)鶴(hè(🚺) )の顔よりも、眉の太い勘作や、やぶに(🖲)らみのお(⛽)兼などのきらい(🛁)な顔の方が(🎏)、(♋)はっきり思(🚀)い(🏓)出される。そ(😶)れでも彼(😻)は、遠い以前の校(xiào )番室の夜(🌿)の団(🐍)欒だんら(👥)んを回想して、いく(🚜)ぶん(🍇)心が(🐯)落着いて(🥥)来た。
「(🙃)前へ(🦖)進(jìn )め(🐯)!」
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