漫画《えっ 動画》1行目ライン
えっ 動画あらすじ
一〇 かわずの見学
わ(🙇)たしは(🐂)一人の古着屋(🎫)さんを知(zhī(😛) )っ(📂)て(✅)いました。この古(gǔ )着屋(wū )さ(🔰)んは美(měi )濃(nó(🚵)ng )みのの(😦)国から(🎷)出てきた人です(🎹)が、明治学(xué(🦖) )院(🐮)(yuàn )にかよってい(🌡)るわたしの学(🦈)生(shēng )時(shí )代に、くつ(📐)屋を(🤦)してい(🧒)まして、編み上(🔏)げのくつを一(😷)(yī )足(💸)(zú(🚜) )造って(🎼)くれました(🔵)。それか(🥘)らわたしも懇意にな(⛑)った人です。
『小公子』の訳(⏯)者として(❌)知ら(🏳)れた若松(🐱)賤(jiàn )子わかまつしずこさん(📙)がなくなりまして、そのな(🔂)きが(⏫)ら(📡)が墓地のほうに送られた日の(📴)ことでした。
ひどいも(☕)のですね。はげしい風(🐱)と、砂と、やけ(🧥)石(😮)(shí )の間(🏴)(jiān )のような火山のすそにも(🔻)、住(💙)めば(💏)住まわ(🚂)れる(🏨)ようになりますね。まあ、(⏺)その(👂)地大根の(🐅)味を(🦉)か(🔵)みあてた(🏔)ころから、わ(🕗)た(🍵)しの小諸(👲)(zhū(🏘) )時代が(🥙)ほんとうに始ま(🚩)ったと言ってもい(📇)いの(🤵)で(🚦)すよ。
その道(☝)(dà(🛹)o )につ(🔗)い(🔼)て南へ(🌒)さ(⏹)して行くと、臼田(🚥)の(📞)町(♒)(dī(🏩)ng )へ出る(🥫)。臼田に稲荷(😪)山いなりやま公園というとこ(🦑)ろがあって、公(🕍)園前の橋(🍱)のたもとあたりか(🏅)ら望(📠)んだ千曲(qǔ )川のなが(😵)め(💲)は実(📧)に(😯)いい。あれ(🏟)から八(😋)(bā(🎮) )つが岳たけ(🐺)山脈(mà(📝)i )のふもとへかけて(📒)、南佐(zuǒ )久(jiǔ )の谷が目の前(🙂)にひ(🎫)らけて(🚎)いま(🗑)す。千曲(🥧)川(chuān )は(🏒)その谷(gǔ )を(🔪)流れる大河で、岸(🚯)に住(🖌)(zhù )む人たちの風(fēng )俗(sú )やことばのなまりも川下とはいくらか違うようです。岸をさかの(💊)ぼるにつれ(🍚)て、馬(👶)流(liú )まながしあたりからは、さすがの(🔃)大河も谿(🎣)流けいりゅ(👽)うの勢いに(😀)変るの(👪)で(💍)すが、川の中(zhōng )心(🛶)が右岸のほうへひどくかしいでいるために、左岸には川底があら(🍛)われ、砂(🔬)は盛(shèng )り上(🚎)(shàng )がり、川上から(📵)押(😶)し流(📆)された大(dà )石が(😣)埋ま(🚮)って、(🥨)と(🎻)ころど(🗓)こ(🚍)ろ(👒)にか(🛵)わやなぎ、(🖋)あしのくさむらなどが茂(💓)っています(👉)。右(yòu )岸(✍)に(🌨)見られる(🕧)のは、(🌩)かえ(📒)で、かば、(🙍)なら、うるしの(👱)類です。甲州街道(🔁)はそのかげにあるのです。しんぼうのいい越後えちごの商(🛏)人は昔(🆑)か(🤱)らそこを往復したと聞きます。直江津なおえ(➰)つから来る(🕵)塩ざかな(🔋)の荷(🐧)(hé )がそん(🎶)な(🤒)山地(dì )ま(🍠)で深入りしたのも、(😷)も(🍄)っぱらその街(jiē )道を千曲川(chuā(🍴)n )について、(😪)さ(🗂)かのぼったものだそ(🏬)うです。
竹の子(📄)(zǐ )がわら(🌳)び(💔)に言うには、どうして(🥪)お前さんたちはそんな(🗓)に皆、首をかしげな(✋)がら(🛷)出てくるのか。わた(🥛)しを(🤧)ごらん、このとおりわたし(💋)はひと息(xī(🐸) )に延(yán )びて行きます。なるべくまっす(👾)ぐに、(⤵)それが(🧡)わたした(💆)ちの(🚾)親(🕎)竹から教えられたことです。
そ(🕍)の(🔴)晩(🙀)はま(⚪)た若(📌)い主人(🍤)の(😚)家のほうに帰って、み(🎅)んなでい(❎)っしょに農家らしいいろりば(🙆)たに集まりました。吉村さんにつとめてい(🔑)た(⚪)娘(👢)(niáng )たちも、(🍗)親(🏒)元へ(🥃)帰(guī(🕸) )っ(🥨)てからそれ(🈷)ぞれ(🐉)縁(🎂)づいてい(🧔)ま(👥)したが、わたしの出(chū )かけて行(🐋)ったの(🧣)を聞いて会いに(🛎)来(lái )ました。いず(🦎)れももは(🌀)や若いおっかさんらし(📗)い人たちになって(😚)いました(🎐)。あか(🚪)あ(🍹)か(👨)と(🛅)燃(💖)(rán )え上(🐬)がる炉の火(huǒ )が一(yī )同の顔に(🕵)映(yìng )るよう(🚵)な(🚒)と(📿)ころ(🕡)で、東京の吉村(🕔)さんたちのうわさがいろいろ出ました(🌙)っけ。
涼しそう(⚪)なもの(🐤)、方壺(➰)山人ほうこさんじんの(👟)はすの葉のかさ。
栗本(❕)先生の長い生涯しょ(👜)うがいにとって、この函館時代(dài )の六年(📼)(nián )はいいしたくの時(shí )でありましたろう。わ(🧡)たしが(🆒)皆(jiē(🎽) )さん(🛩)にお話ししたい(🙁)と思(💪)うのも、そこで(🚽)すよ。先(xiān )生(🍐)の函(🏘)館時代は(🐠)ず(🔢)いぶ(🌳)んさみしかったよ(🔦)うで(🌠)すが、しかしそ(🥙)の六年の間(🏛)に先生がい(🐏)ろいろやってみたことは(🗳)、それから(🐦)江戸(🥡)えどに(😈)出(🛒)て(🕹)も(🌬)っと大(dà(🐏) )きな(🍖)舞台へ乗り出して行っ(⛑)た時(👩)の役に立(lì(🏽) )ちました(♋)。病院や医(yī )学(xué )所を(🌫)建てた(🃏)ことでも(🌡)、薬草園を開(kāi )いたこ(🌈)とでも、木(☕)(mù )の苗を移し植えたことで(🎼)も、牧(🍍)畜養蚕(➖)疏水(😮)工(🚠)事の監(jiān )督でも、(🚱)何(hé(💫) )一つ(⛔)むだにな(💥)る(🚬)ものはなくて、それ(🍰)がなにかしら(🔒)ほか(🙁)の仕事(shì )をする時の(🏉)役に(🚓)立ち(⏸)まし(🕹)た。ど(😐)うでし(🍻)ょう、先(xiān )生(shē(💫)ng )は(👋)自分(fè(👿)n )の(🌝)し(🥟)くじ(💊)りまで(🐣)も役(yì )に立(lì )て(🦒)る(⛴)ことを知って(🔟)い(🥕)ましたよ。これこそほ(🐛)んと(🍶)うの「経験」というものでしょ(🥏)う。
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