「学校がいやに(❔)な(🈁)り(🔦)ゃしない。」
「それよりか、狐の奴(nú(🎑) )がその新入(🥊)生(shēng )に頬ぺ(🏺)たをひ(😚)っか(🕔)かれたっ(📽)て、ほんと(🔽)う(👊)かね。」
次郎は、あっけ(💊)にとられたよ(💍)う(🕡)な顔をして、大沢を見つめ(🆗)た。
と、恭(gōng )一にたずねた(📄)。
次郎は、も(😣)う、食(🍷)ってか(👾)かるような勢いだった。
「こら(🆙)っ! どこへ行(🎰)(háng )くんだ!」
(🆘)こ(👚)うし(🚆)て、彼(bǐ )は、彼(bǐ )の同級生の間に(🌥)、一(🐹)人(🌚)(rén )として心(📀)(xīn )の底(dǐ )から交わ(🎙)りうる新し(😚)い友(🤾)人(rén )を見出さなかっ(📷)た。そ(🐋)ればかりか、(🌨)竜(🕙)一(📘)や源次で(🤴)すら(🎺)、も(💇)う彼に(😘)とっては、心か(😒)ら(😵)の(😈)親友(➖)でも、(🙈)従兄でもなくなったのであ(🎰)る。むろん、小学校(🏹)時(🥇)代に培われた(🎩)温(🧖)い(🔊)感(⬇)情(🍭)が、そ(🥂)う無造作に冷(⭐)めてしまうわけ(⛰)はなかった。で、次(cì )郎の彼らに対(🗂)する気特に(🚁)は、他の(🚸)同(🤒)級生(💎)に対するの(🥐)とは(🍵)、まだかなりちがっ(🍵)た(🖐)ところがあり(👮)、(⏺)また、彼(😤)が土曜から日(rì )曜にかけて彼(🛍)(bǐ )らの家を訪(🎧)(fǎng )ね、見た(💳)ところ以前(💧)と少(shǎo )しも変らない親しさ(🆔)で遊ん(🌠)だり(🧞)す(🐱)ることもしば(😿)し(⚓)ばだったが、そうしたこと(💇)は(🔮)、所(👼)詮し(🛡)ょせん、(🆚)過去(💟)の酒(🛶)(jiǔ )甕さかが(🈵)め(🍊)からしたたっ(👿)て来る雫しずくのようなもので、彼の注意(yì )が一旦明日(rì )のことに向けられる(🐐)と、(🚉)二人は、もう、彼にと(😫)って、他の同級生(🗂)と少し(🤤)も(🤠)択えらぶところのない存在だった(😩)ので(♎)ある。
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