(🌊)包(📏)(bāo )み隠しの無い話は高瀬を笑(🍦)(xiào )わ(🤷)せた。学士(😞)は更に(🌲)、(👯)
高瀬は庭(🔔)(tíng )に立(😰)ちながら(🕣)、「(🈂)二(è(🔪)r )十八です」と答(dá )え(🕞)た。
生(✝)徒も大抵(🏔)帰って行った。音吉(☝)が独り残って教(jiāo )室(🎀)々々を(🆖)掃除する音は余(yú(🍠) )計(jì )に(🐌)周囲まわり(🆓)を(💃)ヒッソ(⬇)リ(🔗)とさせた。音(🏖)吉の妻は(🏃)子(zǐ )供を背負おぶ(💋)いながら夫の手伝(yún )いに来(lái )て、(🎖)門に近い教室の内で(🚨)働(dòng )いて(🕴)い(🔈)た。
長く東(⛄)京で年(niá(🍭)n )月(🚉)を送って来(🌼)た高瀬には、塾(🚤)(shú )の(🐏)周(🍖)囲ま(👖)わりだけでも眼に映(yìng )るものが多かった。庭にある桜の花は開いて見ると八重(🕖)(chóng )で(👮)、花束(shù )の(🖲)ように密(🐋)(mì(🍁) )集かたまったや(🏚)つが教室の(💻)窓に近(jìn )く(🥢)咲き乱(luà(⛲)n )れた。濃い花(huā )の影は休みの時間に散(sà(🦉)n )歩する教(🌨)師等の顔にも映り、建(🐂)物(📻)(wù )の白(bái )い壁にも映(yì(🐡)ng )った。学(🌱)生等は幹に隠れ、枝(🆘)につかま(🗯)り、ま(🚖)る(😡)で小鳥かなんど(🔉)のようにその下を遊び廻(huí )って(🗺)戯(🛎)れた(🛫)。
生徒(tú )も大(dà(🔜) )抵(⬇)帰って行(🦌)っ(🕕)た。音吉が独り(💊)残って教(🏐)室(shì )々々を(🐫)掃除する音は余計に周囲(tōng )まわりをヒ(🤧)ッソリとさせた。音吉の妻は子供(gòng )を(🌟)背負お(🥃)ぶ(🦅)いながら(😘)夫(fū )の手伝いに来て、(🥑)門に(💟)近(❕)い教室の内(nèi )で働いていた。
「一(yī )寸、今(jīn )、他に(🕟)貸すような家も見当(📣)りません……妙なもので、こ(⚫)れで壁でも張っ(🤑)て(🚝)、畳でも(👿)入(🥚)(rù )替えて(👥)御覧なさい、(🔍)どうにか(🦃)住(zhù )め(🛤)る(💮)ように(⛴)成るもんですよ(🐧)」(🤭)
そのうちに学士の誂あつら(🦁)え(🕺)た銚子(🛴)ちょう(🗳)しが(🥏)つい(⏱)て来(🔛)(lái )た。建(🏛)増(🛂)した(📧)奥の部屋(🥠)に小(xiǎo )さ(⏺)なチ(🆘)ャブ台(🍻)を(⛽)控えて、高瀬(㊙)は学士とさしむ(🍏)かいに(🈵)坐(zuò )っ(🐃)て(🥝)見(📥)(jià(🎰)n )た。一(🛐)口(kǒu )や(🧒)るだけの物(🎽)(wù )がそこへ並んだ(🐦)。
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