やがて末子は(🎈)二階から(🗞)降り(👏)て来た。梯(🌉)子段(duàn )はし(🎣)ごだんの(🥟)下のとこ(🐿)ろ(🧣)で、ち(🍨)ょ(🤠)っと私に(💣)笑って見せた。
『お前ま(🕴)へさん(🎋)は誰だ(⏸)れですか(🍄)。』(⛩)
父(fù(🏘) )とうさんがその(🗑)小ちいさな紫むらさ(🌖)き(🈵)いろの花はな(🖲)の前まへで自(📩)分(⭕)じ(📍)ぶ(💃)んの草履ざうりの紐ひも(🉐)を結(jié )むすばう(🤒)とし(❇)て居を(💷)りますと(🕞)、伯(bó )父(🏪)をぢ(💁)さんは父とう(🖋)さんの側そばへ來きて(💻)、腰こしを曲(🌒)(qǔ )こゞめて手傳(chuá(🏖)n )てつだつ(👱)て呉くれ(🅰)ました。慣(guàn )なれない旅たびですから、おまけに馬(🎖)籠まごめ(🖊)から隣(🐰)村となりむらの妻籠つまごへ行(👰)ゆく二里りの間(👸)(jiān )あひだ(🥩)は石いし(🕚)ころの(🏞)多(🏭)(duō )おほ(🌝)い山道やまみちで(🔏)すから、(🤯)父(🥚)とうさんの草(cǎo )履ざうり(⏳)の紐(🥟)ひ(🚳)もはよく解(🌌)と(⏯)け(🤔)ました(⬅)。その度たびに伯(🎟)父(🏈)をぢさん(👜)が足(⛓)あ(🛄)し(🗃)を(🙀)とめては紐(niǔ )ひもを結む(🥂)すんで呉くれまし(🌫)た。
『生徒せいとさん、(👦)今(jīn )日こ(📶)んちは。』(⛴)
父(fù )とうさん(✊)はその(🔘)草履ざうり[#ルビの(🤯)「(🚆)ざうり」(🏰)は底本では「ざ(😟)い(🕧)り」(🥧)]で、表(biǎ(😷)o )庭おも(👆)てにはの門(mé(🐡)n )もんの内うちにある梨(lí )なし[#ルビ(💷)の「なし」は(🕣)底(dǐ )本では(📻)「な(🚮)り(🚈)」]の木き(📬)の側わき(🏒)へも(⬅)行(háng )いきまし(🔍)た。
これは二人(rén )ふ(🧠)たり(🖖)の人(🧠)の挨拶あいさつのように聞こえるが、次(cì(👝) )郎は一人ひとりでそれを私たちにやって見せた。
と生徒せいとが(🌟)尋たづねました(😅)ら、お婆(🍠)(pó )ばあさん(🧣)はニツコリ(🎺)しながら、提(tí )さげて居(jū )ゐ(💨)る(🆑)籠かごの中なか(🥢)の蕗(lù(🈸) )ふ(✴)きの(💄)蕾(🚪)つぼみを見(🎞)みせまして(🚑)
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