「誰にも(🛑)言(⛅)わ(🕑)んでおいてく(🌼)れよ。」
「うむ、わかってるよ。」
「ど(🐹)うもしません。あたりま(📘)えに(⏯)しているだけ(🕙)で(🥙)す。」
学課には彼(bǐ )はかなり熱心(🥥)だ(🗼)っ(➰)た。また、教科(🔧)書以(🕗)外(❎)の(🈯)本も(😫)毎(měi )日いくらか(👑)ずつ読んだ(🐟)。たいていは少年向きの雑誌(zhì )や伝記(🏤)類だっ(🧗)た(🕛)が、(😤)恭一の本(bě(🛄)n )箱か(💰)ら、(🌅)美(📞)(měi )しく装(🤹)幀された詩集(jí )や歌(gē )集(jí )などを、ちょいちょい引(yǐn )きだ(💆)して(🚭)読(dú )むこともあった。む(🥢)ろ(🕷)んそ(🎢)のいずれもが、彼にはまだ非常(cháng )にむずか(🔲)しかった(💨)。しかし、恭一におりおり解釈かいし(🚓)ゃくしても(🏮)ら(😿)ったりして(🖕)いるうちに(🕶)、詩(🤳)や歌のこころ(✊)と(😼)いう(⬛)ものが、い(🐶)つとは(🕵)なしに彼の感情(🌝)(qíng )に(🚭)しみ入(🥚)って(👊)来た。そして(🙂)、(🚞)時には、寝床にはいってから、(📪)自分で(🍙)歌を考え、そっと起き(🤶)あがっ(🚎)て(🏐)、それを手帳に書(🍚)きつけたりする(🎚)こともあった。
(〽)方々で(👎)賛成の(🕗)声がきこ(📬)えた(🎪)。
「このまま放(fà(👣)ng )っとくと、上級生の権威けん(👻)いにか(🥤)かわるぞ!」
「それはたし(🍫)かだ。」
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