彼(❓)は、しかし、彼(bǐ )のそうした(🥜)孤独(dú )を(🔎)たいして淋しいとは感(gǎn )じていな(⚾)かっ(😹)た(🥥)。また、憤(🤤)りや(🔠)侮蔑の念も、たびか(🍪)さなるにつれて、次弟にうす(🥇)ら(📑)い(🔙)で行き、あとで(🛒)は、か(🦃)えって、同(tóng )級生に対し(🏜)て憐(lián )憫(⏬)に(🥣)似(🥊)た感(💙)じをさえ抱くよ(🐾)うにな(🥒)った(🛳)。こう(🤐)した(😿)感(🐔)情の変化(huà )は、(⛺)彼にとって(🔇)、元(yuán )来(lái )さほど不(🔖)自然なことで(🌯)はなかった。それは、つまり、彼がかつ(🗂)て(💥)算盤そ(🔐)ろばん事件で(🛂)、弟の俊(🌷)三(💕)に対(🤐)して示し(🗃)た(❎)感情(💽)の変化と(👻)、同じも(🚺)の(🍯)だったので(🆙)ある(🍮)。
「その新入生(shēng )、よっ(🏗)ぽどす(📃)ばしこい(🕺)奴だな。」
三人は(🖊)それから、(👦)恭一(🥛)(yī )が(🙋)階下(🎣)か(🦃)ら(🎭)持って(🏧)来た煎餅を(🐨)かじり(🌩)ながら、い(〰)ろん(🕵)な話をした。これといっ(😀)てまと(🧡)まった(😃)話題もな(⛺)かっ(🧤)た(🌗)が、三人とも少しも飽いた様子(🏚)が(🦂)なか(🕡)った。学校の話もお(🍥)りおり出(chū(👕) )た。しかし、(🛅)次郎は、雨天体操(cāo )場事件につい(🈁)て(🐳)、自分から話し出そ(🅱)う(🧘)とは決し(😷)てしなかった。
と、大(🕚)沢は、次郎の肩に(🎤)手をかけて、
「どうして(🎗)? いい(😝)じ(📻)ゃないか、ちっとも(🌪)恥ずか(🐱)しいことなんかない(📑)んだもの。」
(👚)と、大沢はそ(🏌)の生徒(tú )を見て、
も(🐭)っとも、生徒(🥈)間(🌪)の噂によると、(💧)校内に二人(rén )や三人は、尊敬(jìng )に値する先(xiān )生(shēng )がいないで(🎴)もないら(🍵)し(😵)かった(🐪)。また、(🎆)入学(xué )式の時に、彼が校長からうけた印象も、ま(🍳)だすっ(🖇)かり消え(🙁)て(🎻)いた(📏)わけ(🤜)ではな(👥)かった。し(🌤)かし、そう(🥝)した先(🐣)(xiān )生たちは、次(cì )郎たちとは(🔧)まるで(⛳)べつの世(shì(🌌) )界に住んでいるような(🥍)もので、めったにそ(🎂)の顔(🕊)をの(🧝)ぞ(💋)く(🚭)こ(🦆)と(📢)さえ出来な(💅)いのだ(📳)っ(🤣)た。次(cì )郎は(⏬)、(⛸)そのた(🎻)めに(🚉)、中学(🌿)(xué(🐢) )校(xiào )とい(🗂)うところは、(🎍)小(xiǎo )学(xué )校(💔)に(🐨)くらべてずっと奥行があるような気(💔)もしたが、(👫)またいやに不便なと(🔛)ころの(🎫)ようにも思(sī(🚤) )っ(📙)た。
そ(🐸)れからあと、次郎は何が何やらわからなか(💥)った。ただ真(zhēn )っ黒なもの(🗡)が周囲をとりかこ(🎉)み、そこから手や足が何本も(🐿)出て、自(zì )分の(🕙)からだを前後(📭)左(🐮)右(yòu )にはねとば(🥎)しているような感(gǎn )じ(💺)だった。
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