「一心(🙀)橋を(💵)渡らないで(🎌)帰(😫)る(🏼)こ(🎀)とにす(👩)るわ。少しまわり道(dào )をすれ(🥥)ばい(🥇)いんだから。」
「なに、(🕢)用(yòng )がないか(🚲)ら?」
「な(💥)るかも知(zhī(🐑) )れません(👱)。しかし、なったっていいん(🦎)です(🌚)。」
「なに、(🏤)用がな(⛸)い(📍)から(🔀)?」
五六(🕵)分(fèn )もたつ(💞)と、朝倉先(💣)生(😎)は手紙を書(🐚)き終えて、自(zì )分も縁側に出て来(lái )た。
それに(🗓)よると、(⛪)血書(shū )の(💾)こ(🗓)とは、(💉)もう昨日(rì )のう(🙅)ちに(🛥)警察や(🌬)憲兵(🥜)隊の耳にも入り、県(xiàn )の(❕)学(xué )務課(🦂)にも(👸)通(🚞)報されてい(🎑)たらしい(🌆)。今朝はさ(📠)っそ(🚢)くそのことで(🚬)学務課の方から(💸)電話がかかって(💔)来た。校長(🍁)(zhǎ(🗑)ng )は(📩)ちょうどその時四人の代表(🏙)と会っ(⛹)ている最(😝)中(zhōng )だったので(😬)、教頭が代って(⛎)そのことを報告(gào )す(⛽)ると、では一応(yīng )おだやかに(⛲)その血書を受取るがい(➖)い(💆)。そして校(🛺)長(zhǎng )自(⏭)(zì )身それをもっ(🍏)てすぐ(🍚)県庁(💈)に(🥧)出(💮)(chū )頭するように、ということ(✋)だった(🤾)。教頭が紙片(🥚)(piàn )に書いて校長に(🚖)渡(🥞)(dù )したのは、そのこ(💭)とだったにちがい(😪)ない、と(🔐)い(🐰)う(🎋)のである。
「(🎬)活躍する元気が(🌩)ない(🌯)ほど打(dǎ )撃をうけてい(🌂)るとすると(⬛)、大(dà )いに同(tó(🙁)ng )情に(♟)値(zhí )するね。」
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