「(🎺)お(🐦)は(🕔)ようございます(🎸)。」
それ(🤳)には、(🐒)組織や、講(🎅)義(🤾)科目や、(✏)諸行(⏮)事の(🚉)時間(jiān )割(🕷)など、必要(👣)(yào )な諸計画(huà(🚒) )が一通り(🐹)な(✨)らべられて(😷)いたが、そのど(😊)の部(🔠)(bù )分を見(jià(👶)n )ても常識からとびはなれたようなことは一つもなかった。塾(🎣)堂と名(🚢)(míng )のつくと(🏴)ころで(⛱)は、そのころほとんど(👔)つきも(🥩)ののよう(🕤)になっていた「(🥦)みそ(🤙)ぎ(🧕)」(🕳)とか(🚷)、「沈黙(❣)ちんもく(🐦)の労働」とか、およそ(🔚)そういった、いわゆる「鍛(duàn )練たん(👖)れん」的(de )な行事が(🐗)全く(🍝)見当たらない(🧝)のは(🥨)、むしろ(🚝)みん(🤪)なには、ふしぎに思われたくらいであ(🕔)った。五(wǔ(💾) )時半(🐸)起床と(🔤)いうの(⏲)が、二月(yuè )の武(👴)蔵野む(⏲)さしの(🔄)では、(⏺)ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年(niá(🏼)n )たちにとっては、(🍯)決(💡)しておどろ(👭)くほどのこと(🏿)では(💜)な(💇)かった(🦔)。むしろかれらを(😆)おど(🌚)ろかしたのは、(🦏)生活(huó(🍮) )にうるおいを与あ(😢)たえるよう(🔭)な行(🤸)事(🥤)が、かなりの程度に、織おりこまれている(💮)ことで(💾)あった。とにか(😵)く、見(🍟)る人(🤱)が見(jiàn )れ(🍲)ば、(📒)日常生活(huó )を深(shēn )め高(🥟)める目的で、すべてが(🔧)計画され(🐊)ているということが明らかであった。
「(🐾)む(🔜)ろん、ぼく(🦔)は大河(hé(😝) )君(😗)にあやまるつもり(🦃)でいます。しかし、(🏽)大河(🥋)君としては(🌃)、ぼく(💹)があ(🐗)やまっただけでは、(📒)気(🧜)が(📁)すまない(👞)でしょう。」
次(🕉)郎は(🥕)、自分の責任(😜)である二つの室の掃(🔮)(sǎo )除を終(💻)わると、(㊗)すぐ(🦑)便所掃除の手伝いに行った。こ(🖥)れは、かれが助手として塾(🛢)生活をはじめた当初(chū )か(🈳)らの、一つ(🤶)の(👼)誓ちかいみ(🥁)た(🥡)よう(🐞)になってい(🛌)たので(🍄)ある。
次(🎆)(cì )郎は、す(📟)ぐ(🤐)、事務室の前から(🐿)玄関にかけての掃(sǎo )除を(👵)手伝った。朝(🎋)倉(cāng )先(🤮)生(shē(🕳)ng )も、そのうちに塾長(zhǎng )室から廊下(🥉)に出(🗽)て、(🌹)み(🏯)ん(🍷)なの様子を見て(💩)いたが、(✡)それ(🏎)もほんの(😃)しば(🙎)ら(🌵)くで、すぐまた塾(🎙)長室にもどり、椅子に腰こし(👶)をおろすと、その(🏮)ま(🕉)ま何か深く(🧔)考えこ(📴)んでいた。
かれは(🎫)、そう(🎽)思って、われ(🧐)知らず眼(yǎ(🏄)n )をひら(💾)き、(💓)塾生たちの中に大(dà )河の顔(👿)(yá )をさが(⛽)した(🗝)。かれ(✔)は塾(shú(🕦) )生(🤮)たち(⬆)の静坐の姿勢を直した(🐏)あ(🦄)と、朝倉(🎸)先生の横に斜(🚁)ななめ(📗)向む(😜)きにすわっていたので(🤔)、よく全(👭)(quán )体が見渡み(🆕)わ(🆙)たせたのであ(📮)る。
次郎は、(🤜)朝倉先生が、開塾最(📵)初の朝の訓(xùn )話くんわ(🔡)で(🐟)、これ(😬)ほど激(🕎)はげし(🌗)い言(yán )葉をつ(🕘)かって、真(🎑)正(zhè(🏋)ng )面か(🦖)ら塾(🐷)生たちに非難(🍚)を(🍗)あびせか(💠)けた(🚔)のを、これまでに(🔶)きいた(😔)覚えが(📏)なかった(😾)。か(🐼)れは、まだあとに残(cán )され(🍀)ている(🗽)自(🙉)分(fèn )への(🤧)非難が、どんな言葉で表現され(🍲)るかを、身がちぢまる思いで待っていた。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025