二人は、(👗)それ(🤽)からも、し(💝)ばら(⛎)くは大沢の噂を(🐩)し(🍋)た。次(cì )郎に(🌶)は、「親爺(yé(🥙) )」(💣)と(🌉)いう綽(chāo )名(míng )が、(🖥)い(🐞)かにも大沢にぴったりしている(😔)よ(📚)うに思え(💙)た。そして、そんな友達(dá )を(🛑)も(🏀)っている恭(gōng )一を一層(🖼)(céng )尊敬(jìng )したく(🎪)なっ(👺)た。同時(shí )に、(🛋)彼の(🆚)昨日から(🛢)の(🤯)気持(🕝)が次第に明(🗿)るくなり、(💛)これからの闘(dò(㊙)u )いが非(fēi )常に(💺)愉(yú(🐷) )快(kuài )な、力(lì(👼) )強いものの(🦕)よう(🤸)に思(sī )えて来たのである(🏗)。
と、大沢(zé )はその生徒を見て、(💱)
次(🔃)郎は、あっけにとられ(🏵)たような顔(yá )をし(🥄)て(🚑)、大沢を見つめた。
「つ(🤢)かまえろ(🥚)!」
もっと(🌑)も、生徒(tú )間の噂によると、校(💸)内に二人や三人は(🦗)、尊敬に値する先生がいないでもない(⏱)らしかった。また、入(rù(⏪) )学(👢)式の時(shí )に(💆)、彼が校(📎)長か(🍪)ら(😹)う(👢)けた印象も、まだすっかり(🚤)消えて(🎡)いたわ(✖)けではなかった。しかし、そ(😌)うした(🌄)先(🤪)生たちは、次(🤸)郎たち(🛢)とはま(🛏)る(🍹)でべ(🤼)つの(🐜)世界(jiè )に住(⛴)んでいるようなもので、めったにその顔を(📼)の(🚠)ぞくこと(⚽)さえ出来(🕜)ないの(🤟)だ(😇)った。次(🖕)(cì(🔺) )郎は、そのた(🥔)めに、中学校(xiào )というところ(🤽)は、小(xiǎo )学(xué )校(xiào )にくらべてずっ(🌜)と(💆)奥(ào )行があ(🌨)る(💘)ような気(🎾)も(🧣)した(🍴)が、またい(🏗)やに不(🛋)便なところのよ(📎)うにも(🍌)思(🕖)った(😎)。
「かまうもんか、こ(🍈)れ(👓)も(🍹)校風刷(🌡)新さっ(👰)し(💤)ん(😅)のためだ。」
彼は、一年生(🧢)の全部とはいかなくとも、少(shǎo )く(😫)とも彼の(🍕)組の生徒だけでも(🐟)、彼(🍸)と同じ気持にな(⏭)って(❓)もら(🎢)うことを、心(🤡)から望ん(🙄)でいた。彼(bǐ )はある(🕟)日、五六名のも(🔚)のに真(💴)(zhēn )剣に(🚞)その(🗻)気(📞)(qì )持を話し(🎞)てみた。しかし、誰(shuí(😟) )も(➖)が反(fǎn )対もしなけれ(🍤)ば賛成(chéng )もしなかった(🎌)。落(luò )第(🍳)(dì(♒) )して同(tóng )じ一年にとどま(💩)っていた一生(🧟)徒(😞)(tú(㊙) )など(🕑)は、(🐵)嘲(🏄)るよ(🕎)うに「ふふん」と(🕦)答えたきり(🗺)だ(🤑)った。で(🥥)、彼はそれっき(🎱)り、誰(🤲)にもそ(✋)のことを言わなく(🎀)なってしまった。
「あ(🕦)るとも。わ(🐠)れわ(🏴)れ(⛅)はもっ(🆎)と(🤨)堂々たるとこ(✌)ろを見せてやるさ。少(🗂)くとも、狐の奴(nú )み(👦)たい(⛄)な、(💎)へまはや(🔧)らん(🛴)よ。あいつ(🌗)、自(🐴)分か(🔫)らわなに(🖋)飛びこん(🎤)だ(🧛)ようなも(🍄)のだからね。」(🖲)
(🐰)門(mén )を出(chū )る(🛡)と、無念さが急にこみあげて来(lái )て、涙(📘)がひ(💅)とりでに頬(🚎)(jiá(😥) )を流れた。だが、同時に、不(bú )正に屈(qū )しなか(👅)ったという(🌻)誇りが、(📿)彼の(🗄)胸の中で強く波(🧣)うってい(🗜)た。彼の涙はす(⛅)ぐとまった。彼は一人(rén )で歩きなが(🔡)ら、少(⛺)しも(⛔)淋しいと(🐪)いう気がし(🏄)な(🔫)かった。「武士道」――「慈(cí )悲」―(🦎)―今日講堂で(〽)見たり聞いたりしたそんな言葉が、いつの間にか思(sī(🐫) )い出(🕊)されていた。そ(🔚)して(🔣)、「慈悲」という言(😵)葉は、(♑)もう正(zhèng )木のお祖母(mǔ )さんを思い(🐒)出させるような、そんなや(📧)さしい言葉(yè )ではな(🌰)いよう(🚑)に思われ(🖱)て(🈳)来た。
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