「ううん、ちっ(🎾)とも。…(♋)…僕も(🥐)君(jun1 )ら(🥗)の話をきいて、今はじめ(🏉)て知ったんだよ。」
「どうだい、本田(tián )の弟だったら(🚝)、これから(🥇)狐なんか(🖐)にいじめ(🔃)られ(📻)な(🤼)いように、四年(nián )生(🙌)で(🏪)バッ(🤚)クしてやろう(🌚)じゃないか。」
「秩序を破っ(🔔)て、(🐘)正義(yì )がどこにあるんだ。」
学課には彼は(👭)かなり熱心だ(🏂)った。また(🤗)、(💊)教(jiā(🦅)o )科書(🏚)以(yǐ )外の本(běn )も毎日いく(💷)らかず(🚦)つ読んだ。たいていは少年向きの雑(👛)誌や伝記類(lèi )だ(👊)ったが、恭一の本(běn )箱から(🔢)、(🕉)美(🕊)(mě(♋)i )し(📳)く(👃)装(🔪)幀された詩集(🙌)や歌集などを(🥓)、ち(☝)ょい(🗡)ちょい引(🎢)き(😺)だして(🐴)読むこともあっ(🌺)た。むろんそ(🆙)のいずれもが、彼には(🥎)まだ非常にむず(🐤)かし(😝)かった。し(🕤)かし、恭(🎏)一におりおり(🔥)解(jiě )釈(👞)か(🌄)いし(🏦)ゃくしてもらったりしている(🎆)う(🦓)ちに、詩や歌(🎼)のここ(🎻)ろと(🔪)いうものが、いつとはなし(🙊)に彼の感情にしみ(💧)入って来た。そして(👦)、時には(📧)、寝(qǐn )床(✌)に(📚)はい(👚)ってから、自(zì(🎀) )分(🚬)で歌を考(🚘)え、(🍅)そっ(😋)と起きあがっ(🐮)て、そ(📽)れを手(🏧)帳(📨)(zhà(🎳)ng )に書きつけたりするこ(🐗)と(🌖)もあった。
「本田の(⏱)弟(⛄)を侮(😸)辱(rǔ )した(🆗)くないからさ。」
と、(👋)恭一にたず(👡)ねた。
それから恭一の方を見(jiàn )て(🍱)、
「いっ(🚬)た(🤾)い、何(hé(🏼) )と(🤞)いうんだい、そいつ(🐣)の名は?」(🈚)
「そうだろう(😋)。僕も四(sì(🍉) )年生全体の名でバ(🔦)ックする(👂)のは不賛成(👏)だ。」
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