「もっと寝(🌄)ててもいいよ」と伯(bó )父さんは(📴)にこ(💟)にこして(🐛)店から声を(♎)かけた、(❕)かれ(🙋)はもう(👽)豆腐とうふを(🕵)おけに移してわらじをはいて(🕓)いる。
「女(nǚ )と(🕎)合(📠)奏したり、手紙(⛴)をやりとりするの(🛠)はどうだ」
これ(🙍)で柳(🌌)(liǔ )の(🔏)気がしっ(🥩)か(🏉)りとお(😃)ちつくのである(🕛)、柳は小(xiǎo )原の老(🗞)(lǎo )巧に感謝するのはいつもこういう(🍸)点(😟)に(👏)ある(👒)。
とつ(🚂)ぎ(🆙)に(💚)は安場の作戦が奇功(gōng )を奏そうし、スクイズプ(📲)レーでまた一点を取(qǔ )った(💜)。
「厳罰げん(🎡)ばつに処(chǔ(🦀) )すべし(🚝)だ(⏰)、よく調(⬜)べてくれ」
久(jiǔ(💩) )保井先生(🌘)(shē(👓)ng )が去ってか(🌗)らつぎにきたるべき校長に(🗳)対し(🙎)て生徒(🤵)も町(dīng )の人も一種(zhǒng )の(🔝)反感(🔽)をもってい(🈵)た(🌺)、だが日(😞)(rì )を経(🚵)ふるにしたがって新(xīn )校長の(🌤)実践躬行じっせんきゅ(😄)うこう的(♍)(de )な(🚰)人(ré(🥜)n )格は全校を圧し、(🤙)町を圧しいまでは(🛤)だ(🍦)れ(💇)ひとり尊(🥕)敬せぬものはない。
「よし、(🗃)それできま(🛃)った、だがもしそ(📁)れ(🏔)で(📋)も(⏫)反省しな(😲)かったらその(👮)ときにはだれ(📩)がなんといっ(📪)てもぼくはあ(📉)いつをなぐり(🍁)殺す(📎)ぞ」(🤲)
一(⤴)同(📍)ははだかに(🌬)なった。
「ボール(🆕)がボールが」(🃏)とかれは(🗡)悲鳴(🧟)をあげた。中堅手(shǒu )がそれ(🤳)を拾うてホーム(💈)へ(🎾)投(⏺)げた、がこのとき(😷)はすでにお(🕠)そかった(🏥)、五大(dà )洲(✔)とクラモ(🧓)ウ(💧)は長駆ちょ(🧞)う(😈)くしてホームへ入(rù )り、千三は三塁にすべり込(📪)んだ。
「それじ(🥪)ゃだれが手塚に忠(zhōng )告するか」(🐖)
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