日本《えろげ フリー》2行目ライン
えろげ フリーあらすじ
次の打(📔)者の三振でわずかに食い止(zhǐ )めたも(🥤)のの、第一(yī )回において黙(mò )々(🌤)もくも(🕷)くは一(yī )点を負けた。千(qiān )三は顔をあげ(🚂)ることができなかった(💶)、かれは(📴)な(⤴)く(🛴)にもなけな(🍓)か(🆓)った(📮)。
柳が(🧔)ダイヤモンドに(😫)立った(🗞)とき群集は一度に喝采か(🐗)っさいした。実際柳の風采、そ(🙅)の鷹(yīng )揚(📵)お(🎠)う(🤝)よ(➡)うな(🤓)態度はすでに群衆(zhōng )を酔(zuì(🤦) )よわした。それに対して小(🏡)原の剛健(jiàn )沈(🦀)毅(📤)ちんきな気(🦓)宇き(🌱)う、ふたりの対(duì )照はた(🐗)まら(🎓)なく美しい。
らっぱは千(qiān )三の伯(bó )父(fù )覚(jiào )平で、叫んでる(👯)のは善(🦈)兵衛である。
「なぐる前に一(🙏)(yī )応(📷)忠(😛)告(gào )す(📻)るがいいよ」(📡)と(📢)渋(⭕)(sè )谷がい(💦)った、渋谷は(🐯)手塚(🛤)と親しか(✈)っ(🏣)た、かれは日(🐈)曜ご(😊)とに手塚(zhǒng )の家へいってご馳(chí )走ちそうになるの(🍛)で(👽)あった。か(🦇)れはま(🚞)た手(shǒu )塚から真(🦁)(zhē(🔞)n )珠入りの小刀だの、(🌬)水(shuǐ )晶のペンつぼな(🗿)どを(📈)もらった。かれが手(shǒu )塚(🏜)をかば(📘)ったことがかえっ(👹)て一同(🐴)の憤(fèn )激(🛫)をたきつけ(🥁)ることになった(👅)。
「そうだ、(🙋)金が(📵)あって時間(📯)があって学(🚬)問する(🚌)も(🐕)のは(❄)幸福だ、(🦆)わ(🔡)し(🌧)の塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(🕋)(bú )幸な(🖊)や(🕜)つばか(⬇)りだ(💑)、(🛥)同(💆)(tóng )じ土地に(🈯)生まれ(🤵)同じ年ご(💺)ろ(🛃)であ(⛓)りながら(🏷)、ただ、金のために甲こうは(🦆)意気(qì )揚々よう(🚠)ようと(😫)し乙(yǐ(👂) )おつは悄然(🆎)し(🔁)ょうぜんと(🐀)す(🐚)る、こ(🍮)んな不公平(píng )な話(huà )は(🏏)ないのだ(🎙)、(🐥)い(🍫)い(🧟)か安場、そこでだ、わしは(🃏)生徒(tú(🐫) )共の肩(jiān )身を(🚜)広くさしてやり(🕊)たい、金ずくでは(🔥)かなわな(🕌)い、かれ(🍸)らの学校は洋(yáng )風(fē(📫)ng )の堂(táng )々た(🚧)る(🚮)もの(💱)だ、(🌄)わ(🚎)しの塾(shú )じゅくは壁が落ち屋(🐞)根(🍭)がもり(🍧)畳たたみがぼろ(🐫)ぼろだ、(🏊)生(🤺)徒は町を歩くにいつ(🏁)も(🐈)小(✴)さ(🙅)くなってしょ(🤨)ぼしょぼしている、だからせめ(🚘)て野球でもいいから一遍(biàn )いっ(㊙)ぺん勝たしてやりたい(🛁)、実力のあるものは貧(pín )富にかかわ(🤽)らず(🤥)優勝(shèng )者になれるものだということを知(👘)らしめた(🕶)い(🎪)、師範生も中(🌊)(zhōng )学(💈)(xué )生(⚡)も黙々生もくも(🚩)くせいも同等のものであると思わせたい、大(🍴)手をふって町を歩(⚓)く(📢)気(🧘)(qì )にならせ(🔊)たい、(🥁)だ(🏳)から(🥁)どうしても今(🥩)(jīn )度は(😔)勝たね(🚫)ばな(♏)ら(💏)ん、わし(🍙)もこの年に(🌗)な(🗑)って、な(🐵)にを(📗)くるしんですっぱだかになって空(🥤)あき地ち(🎃)でバットをふり生(🔐)徒(tú )等を相(xià(💐)ng )手に遊んでいた(🖖)かろう、生(🦉)徒の自(zì(🗑) )尊心(xī(🏰)n )を養(♉)成し(🗣)たい(😔)ため(💲)だ、そうして一方において(🌶)町(🐍)の人(🚵)(rén )々や官(🔞)学崇(🗯)拝者(zhě(🌦) )を(🔐)見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗(💭)は一小事(🍔)だが(🍠)、こ(🥤)こで負(💸)ければわしの生(shēng )徒(tú )はま(🚿)すま(🔎)す自尊心を失い肩身(👦)(shēn )を小(xiǎo )さ(🗾)くする、実(🐀)に一(🚖)大事件(jià(🐖)n )だ、なあ安場(🕜)、今度こ(🍍)そはだ(👾)、な(🌜)あおい、しっかりやっ(💖)てくれ」
「いやな(🌶)かな(🙃)かいい、すてきに(💄)いい」と安場(chǎng )はいっ(💝)た。
光一は一礼(lǐ )して外へ出(chū )た。
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